湘少版（三起）六级上册英语教案Unit It will be sunny and cool tomorrow Period .docVIP

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2021-06-23 发布于江苏
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湘少版（三起）六级上册英语教案Unit It will be sunny and cool tomorrow Period .doc

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精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载 Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 【第二课时】【教学目标】（一）语言目标: 1．词汇:进一步巩固、运用新单词forecast, clear, heavy, light, rain;能听懂、理解、会说新单词safe, storm. 2．句型:能在语境中运用新句型“It will/ wont be ...”与“There will/ wont be a ...”描述明天或将来的天气. 3．语法:能理解will/ wont表示“将来”的含义;能理解“It will/ wont be ...”与“There will/ wont be a …”中be的用法. （二）应用目标: 1．能描述明天或将来的天气. 2．能理解课文D部分的短文. 3．能运用有效的阅读策略阅读D部分的文章,回答问题. 【教学重难点】重点:能在语境中运用新句型“It will/ wont be …”与“There will/ wont be a ...”描述明天或将来的天气;能运用合适的阅读技巧进行阅读. 难点:对名词rain, wind, snow等以及它们相对应的形容词 rainy, windy, snowy 等的正确运用;对“It will/ wont be …”与“There will/ wont be a ...”的运用. 【教学准备】单词卡片、课本图片、课文录音、课件等. 【教学过程】 I. 热身/复习（Warm-up/ Revision） Greetings T: What date is it today? T: What day is it today? T: Whats the weather like today? Revision: 教师利用单词卡片或课件,复习本课新单词与新句型. II. 新课呈现（Presentation） 1．Part C: Lets practice. （1）游戏操练:穿项链.教师将句子内的各单词打乱顺序,让学生在一定时间内将打乱的单词穿成完整的句子项链,最快穿好的获胜.（依据不同学情,教师可为学生降低难度.如将句子第一个单词的首字母大写,最后一个单词加上标点等.） a．sunny, it, tomorrow, be, will b．it, snowy, will, be, Changchun, in c．be, there, wind, strong, Changsha, in, will, a d．next, there, rain, a, heavy, Monday, will, be （2）情境创设:为十一黄金周设计理想的天气. （教师可合理安排教学进度,在国庆节前上本课,或让学生为下一个节日设计理想的天气.）学生分组讨论理想的国庆出游计划,然后交流. S1: I will go to Beijing/... S2: I will visit my grandparents in the countryside... T: I like your plans. But good weather is very important. Can you design your weather forecast? （3）Pair work:为十一黄金周设计理想的天气并进行描述. （4）Show time:两人一组分工合作,一人绘图,一人写句子,再一起表演,共同完成任务. 2．Part D: Lets read （1）第一步:Read and find 请学生快速阅读文章,然后圈出文中提到的两个城市. （2）第二步:Read and answer再次快速阅读文章,填空: a．There will be _______in Guangzhou. b．There will be ______and________ tomorrow. c．All students in Guangzhou will not_________. d．It will be________ and________ in Beijing. （3）第三步:Read and write a．What will people do in Guangzhou? b．What will people do in Beijing? （4）第四步:Give some advice 学生给教师提出建议:根据天气,提议教师去其中某个城市.或教师出示句子,学生填空. Emily, I think you should go to, because it will be ___