译林版（三起）六级上册英语Unit Chinese New Year Sound time教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题名称 Unit8 Chinese New Year (Culture time Cartoon time) 科目 English 教学对象 （年级） 六年级 课时 1 设计者 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1.Language knowledge语言知识： 1. understand Cartoon time and act it out.. 2. know the culture of Thanksgiving, Christmas and Chinese New Year. 3. talk about their holiday plans with “be going to”. 4. feel love from these happy holidays. 2.Language skill语言技能： ● 能用一般将来时描述自己或他人将来某一时间所做的事情。 ● 提高学生的听，说，以及泛读，精读能力。 3. Learning Strategies学习策略： 积极进行表达与交流，小组合作投入到各项活动中，通过实践加以整理资料，并能进行系统归纳 4. Affect 情感态度： 激发学习兴趣，提高阅读能力，培养合作精神，在节日学习中感受家庭的爱与温暖。 二、学习者特征分析 本节课的教学对象是六年级的学生。在知识与技能方面，学生已经积累了一定的词汇量，具备一定的听说能力，读写技能也有一定的水平。从学生的学习过程与方法来看，学生已经掌握了一定的英语思维并且大部分学生都能养成学习英语的习惯，但是学生两级分化较严重，学困生的学习英语消极。为此，我的教学过程注重激发孩子兴趣，小组合作互帮，进行学帮课堂教学模式，重建孩子们学习英语的信心， 三、教学策略选择与设计 1.教学策略： 借助微视频等资源辅助教学；利用小组互帮活动(生帮生、师帮生)巩固知识，完成知识的构建。 2.学习策略： 引导学生完成课前自主学习；课堂上进行小组合作，共同完成学习任务。 本节课将采用小组合作法，游戏法，任务型等教学方法让学生在情景中学会知识。 四、教学环境及资源准备 本节课将利用到：电脑，录屏软件， flash，课件，图片，音乐等。 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activities Steps 教学活动及步骤 Learning Activities 学生学习活动 Purpose 设计意图 Ⅰ.Warming up (准备活动) Ⅱ. Leading in (新知导入) Activity 1: Greetings. 老师呈现本课教学目标 We are going to understand Cartoon time and act it out………….. Activity 2: 检测学生课前根据导学单自学情况 （1）老师板书学生解决不了的问题。 (2)老师提出问题。 What does “rich”mean? Why is Thanksgiving important? What do people eat on Thanksgiving Day? Activity 1: 学生边看边说，运用一般将来时态说出这课的任务。 Activity 2:小组讨论导学单。The group leaders do a summary and ask questions. Ss: What is Bobby’s mother doing? What are Bobby and Tina doing? What are they going to do? When’s Thanksgiving? Activity 1: 营造情境，让学生在情境中运用英语。 Activity 2: 通过小组讨论，提出问题，别组解答，真正体现先学后教、以学定教会学不教。 培养学生的英语表达能力。 培养学生用一般将来时态组织语言的能力。 Ⅲ. Presentation (新知呈现:交流渗透、生帮师帮) Ⅳ. Consolidation 巩固练习 Activity 3: 和学生一起学习微视频 Activity 4: 1.What are you going to tell us? Who wants to say? Who wants to understand “important/very important /the most important? What word do you think of? 教