2019年小学月考质量分析-范文资料.pdfVIP

小学月考质量分析 小学月考质量分析（一） ** 年作为学校质量的提升年，从强化学校内部管理入手，以新 课程标准为指导， 以教科研为突破口， 全面提升学校的教育教学 质量。为此我校举行了月考活动， 主要是考查学生开学一个月对 所学知识掌握情况， 对以后学习起督导促进作用。 希望各位老师 能找出平时教学中存在的问题， 落实改进的措施， 特将本次考试 情况进行分析如下： 一、答卷分析 语文 语文试题体现了新课改的精神，中高年级均注重了课外知识的 考查。看拼音写词语和课文默写这两项，学生掌握得比较好，一 般得分率都在 85-92%；而分析运用能力题即阅读、作文，得分 率在 60-75%；有关课外读物的考查得分率较低。 ①、学生缺乏学习的主动性，教师教什么学什么，学生对所学 知识不能做到真正的内化。 如：四年级语文第一题的看拼音写词 语中“惨祸”、 “永恒”两词不是要求掌握的， 教师没有注重训 练，学生失分率就偏高。 ②、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由 于家庭经济的拮据、 家长素质等因素， 不可能也舍不得去买那些 课外读物， 只要孩子能把语文书学好就满足了。 本次各个年级的 试题中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高 第 1 页 ③、三年级试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力， 学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。 ④、学生的书写、卷面的整洁也存在一定的问题。学生能把字 写对，但缺乏美观、漂亮。 ⑤、部分学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。作文得分 率不够高。 数学 ①大多学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有相当 一部分学生对基础知识掌握不太好。 ②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖 式计算的现象还存在， 造成计算出错， “粗心”仍是答题中的一 大“顽敌”。 ③运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题 目，少数学生得分率偏底。 英语。 综观四五六年级情况，其共性是：听力部分中基础部分掌握比 较牢固， 情况较好。 考查语音方面的和英语运用的方面的题目失 分率较高。考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结 二、 打算及措施 语文 ①各项教育教学活动紧扣课改精神实施，着眼于学生的发展来 组织教学工作。 第 2 页 ②教师要博览群书，借助网络等手段提高自身文化修养和教育 教学技能。 ③加强书写指导， 不仅要求学生写正确， 更要要求学生写美观、 写漂亮。 ④加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文。 ⑤加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，作为重中之重的工作 来抓，来做。培养学生综合运用语言的能力。 ⑥加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。 数学 ①立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努 力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎 实实地把数学基础知识夯实， 又要紧密联系生活， 让学生多了解 生活中的数学，用数学解决生活的问题。 ②重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习 的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示， 让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多 做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技 能。 ③加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，科学编制 一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍， 让学生通过思考、 探究，解决这些问题不定时地进行检测、 评估、 矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、