2018年能力综合测试十一-文档资料.docxVIP

能力综合测试十 一、汉语拼音 1、找出声母、韵母、整体认读音节，分别写在下面的横线 上。( 3 分) nanqbyingchshiengyiaingzhi 声母：韵母：整体认读： 2、用“ √ ”标出下面词语中正确字的读音。 (6 分) 这趟出差(chàch a i )到新疆，叔叔差 (chàch a i )不多累病了。 ( 2)他似( shìsì )乎没有听见，仍像个木 偶似( shìsì )的站在那里。 ( 3)他发( f a fà )明了一种新的理发 ( f a fà )工具。 二、字词。 1 、按查字典的要求填空。 ( 4 分) ( 1 )“承”字用音序查字法应先查大写字母() ；用部首查 字法应先查()部，再查()画。 ( 2 )“异”字按音序查字法，应查大写字母() ；用部首查 字法应先查()部，再查()画。 字典里“异”的解释有： A不相同，有分别；B分开；C另外 的，别的；D特别的，奇异；F奇怪， 惊异。“异口同声”的“异”应取第()种解释。 2、比一比，再组词。 （6 分） 骏（）佻（）歉（）隐（）挠（）伫（） 竣（）眺（）谦（）稳（）骁（）贮（） 3、在括号里填上意思相反的字，组成成语。 （3 分） 口（）心（） （）辕（）辙不（）则（） （）入（）出（）赴 （）继以（）待（） 4、体会每一组带点的词在句子中的感情色彩，在括号里打 “√ ”。（ 4 分） （ 1）狼牙山五壮士顽强地痛击敌人。 （褒义贬义中性） 八路军的炮弹把龟缩在碉堡中顽抗的敌人送上了西天。 （褒 义贬义中性） （ 2）老师经常教育我们要好好学习，天天向上。 （褒义贬义 中性） 有少数坏人教唆少年儿童做坏事，我们要提高警惕。 （褒义 贬义中性） （3）我为中华民族有悠久的历史和灿烂的文化而感到骄傲。 （褒义贬义中性） 虚心使人进步，骄傲使人落后。 （褒义贬义中性） （ 4）爱护公物的行为光荣。 （褒义贬义中性）损坏公物的行 为可耻。（褒义贬义中性） 5、给句子中带点的字选择字义，把序号填写在（）里。 （ 6 分） （ 1）透：昨晚下了一场透雨。 （）岩面和草丛都从湿润中透 出几分油油的绿意。 （） 熟透了的杨梅甜津津的。 （）天闷热得叫人透不过气来。 （） 透：A穿通，通过；B极度；C显露；D达到饱满的充分的程 度； E 泄露 （2） 领：老师带领我们参观中山舰。 （）我们把捡来的东西 放进失物招领箱里。 （） 台湾是我国神圣的领土。 （）我领会了你的意思。 （） 领：A颈，脖子；B衣服围绕脖子的部分； C带，弓I,率；D 治理的，管辖的； E接受，取得；F 了解，明白；G量词 （3） 花：他的眼睛看花了。 （）不要乱花钱。 （）王老师的 头发已经花白了。 （） 乌鸦听了狐狸的花言巧语，上当了。 （） 花：A供人观赏的植物；B样子形状像花的；C错杂的颜色或 花样；D混杂的，不 单纯的；E虚伪的，用来迷惑人的； F模糊不清；G用掉 三、句子。 1、（1）改写成把、被字句。 （4 分） 大风吹起苇塘的芦花。 （2）、改写成转述句。 （2 分） 蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着这块和氏璧到秦国 ( 3)、改写成陈述句。 (2 分)我们遇到困难怎么能退缩呢？ 、改写成反问句。 (2 分)美丽的桂林山水令人陶醉。 ( 5)、缩句：(2 分)魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的 鱼网。 ( 6)、双重否定句： ( 2 分)这个消息使人激动。 2、判断下面的说法对不对，对的打“ √ ”，错的打 “× ”。( 6 分) 我们看穿了敌人的gu 1计的“ gu 1 ”应写作“鬼”。 () TOC \o "1-5" \h \z ( 2 )“热闹对城市”正如“安静对夜晚”。 () ( 3)“伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳 的盛会， 为春光增添了许多生趣。”这句话运用了拟人修辞手法。 () ( 4)《穷人》是俄国作家契诃夫的作品。 () ,1234567 ( 5)“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。”这句话 是比喻句。 () ( 6)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 () 3、在原句上修改下列病句。 ( 8 分) ( 1 )我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。 ( 2)龙亭公园新设了两个国外援进的游乐项目。 第 4 页 （3）我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。 （4）我国历史是世界上悠久的国家之一。 4、给下面的句子加上标点符号。 （ 2 分） （1）鲁班想了想说学三个月的手艺扎根在眼里学三年的手 艺扎根在心里 （2）铁路经过青龙桥附近坡度特别大火车怎么才能爬上这 样的陡坡呢 詹天佑