人教小四年级下册美术教案全册.docx

四年级美术下教案课题第一课聚离合散讲课西席讲课时间知识目的：让门生通过游戏、实行等把握颜色得喷与点得要领，在玩中领会聚与散得 感觉，造就门生动手动脑 四年级美术下教案 课题 第一课 聚离合散 讲课西席 讲课时间 知识目的： 让门生通过游戏、实行等把握颜色得喷与点得要领，在玩中领会聚与散得 感觉，造就门生动手动脑得本领； 本领目的 : 通过欣赏吴冠中得作品与门生作品扩 生视野，加深门生对聚与散得理 解，造就门生得欣赏本领； 讲授 目的 教 学 准 颜料，墨水，纸张等； 备 历程与要领 1、让门生欣赏吴冠中得作品，请门生说说作品中得内容及本身得感觉； 2、西席先容吴冠中得作品，引导门生发明作品中得点得位置及产生得肌理 结果； 3、出示课题 —— 聚离合散 创 设 情 景 一、领会大家作品中得韵律： 这里有作品欣赏，请各人欣赏后小组讨论： 作品刻画了什么. " "你最想为各人先容哪幅作品. 在大家得作品中?春如线 —— 疏、密?为我们刻画了差别得春天，你能比拟 一下这两幅作品给你得差别感觉吗. "纤细得线条宛如少女长发般得垂柳通报了生命得信息；宣纸上彩墨点点， 如春雨播洒池塘；又如春花辉煌点点梨白桃粉、迎春黄； " 通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画得特点，领会此中得精华；（板书： 点线联合） 明白 在大家得笔下 "点就为跳跃得音符，线就为舞动得长袖； 了江南，赞美了春天，表达了本身对故国得无穷眷恋； "他运用点与线赞美 绘画 制作 "大家与大家 "：同样都为用点与线去作画，吴冠中与西方画家波洛克、凡高 又有什么差别了.课后同砚们可以通过查阅画家资料与搜集他们得作品举行对 比； 二、游戏体验 思绪 1、西席语言引导，开导门生回想在生存中为否有见过聚与散； 2、师生讨论交换； 指 导 绘 第 1 页，共 27 页 3、西席引导门生思索，可以用哪些要领体现聚与散； 3、西席引导门生思索，可以用哪些要领体现聚与散； 4、师生交换，西席引导门生欣赏讲义典范；师生配合研究讲义中典范得制 作要领一、师生交换： 1、西席重点解说并树模颜色得喷与点得要领，夸大水分得把握； 2、门生动手实行颜色得喷与点，体验聚与散得感觉； 3、师生对门生得实行训练举行评价； 二、部署作业，西席夸大用差别得东西实行体现聚与散； 三、门生制作，西席巡回领导； 3、请门生与西席一起训练，探索、体验焦、浓、重、淡、清得画法； 作业：用种种东西滴（喷）洒颜料，产生聚与散得结果； 画 、 制 作 四、展示门生作品，师生评价； 五、拓展： 引导门生欣赏用多种要领制作体现得聚与散得结果，让门生利用课余时间 举行制作； 展示 欣赏 评价 第 2 课：小圆点得魅力 讲课时间 年 月 日 第 2 页，共 27 页 讲课西席1、让门生在纸上画摆放小圆点，体验种种变革，并组合出种种创意得作品；讲授2、在摆放圆点中发明有创意得圆组合会产生美感，给本身带去心灵得愉目的悦；网络圆得 讲课西席 1、让门生在纸上画摆放小圆点，体验种种变革，并组合出种种创意得作 品； 讲授 2、在摆放圆点中发明有创意得圆组合会产生美感，给本身带去心灵得愉 目的 悦； 网络圆得物品，视察探求实际生存中出现得圆得图案； 教 学 准 备 彩笔、瓶盖、纽扣等圆得东西； 历程与要领 本日得美术课与平常有点不一样，重要有两个方面，其一、教 同砚们好. 室里去了很多老师与我们一起去上这一堂美术课，各人用掌声体现欢送；其二、 就为唐老师为各人带去了一位小同伴，同砚们肯定会喜好上它得，各人看，它去 了------- 展示课件动绘图片与播放声音，出现一个小圆点，（语言：同砚们，各人 好.我得名字叫小圆点，我喜好穿种种色彩得衣服，我得本事可大啦.能大能 小，位置与巨细得变革仍能给人产生不一样得感觉.在生存中与美术作品中常常 可以见到我得身影.各人都称我为魅力得小圆点了.） "同砚们，听完了小圆点得自我先容，它得自我评价仍挺高，那本日，我们 创 设 情 景 就让小圆点去展示一下它得魅力吧. "板书：?小圆点得魅力? 本日我们在欣赏小圆点魅力之前，必须知道，怎么样才气算小圆点.谁能告 诉老师，圆该怎么画了. 门生去一个画圆， 老师用圆规树模画圆得要领；固然我们在画得时间不大概这么尺度，做 到只管罢了. 明白 老师加于解说：牢固圆心，半径相称长度，旋转 360 度就为一个尺度得 圆了，假如内里为实心（有色彩）就为圆点，假如内里空心得那就为圆圈了.那 本日我们画得圆点就为实心得，由于比拟小.以是才叫为小圆点； 绘画 制作 （一）、各人瞥见本日得课题肯定会以为有点希奇，小圆点得魅力在那里. 思绪 怎么表达出去了.我们立刻就可以明白到啦 ! 老师在黑板上贴好一张白纸 画面结果，让同砚们一起去视察 ,粘上一个小黑圆点 ,并做从上往下移动 ,出现三种 ,一