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班主任那点事培训心得体会 当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的，我们能够透过各种途径来提高自我。班主任就应具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。针对本次培训有以下几个方面。 一、班主任应该有的素养 1、林格也曾说：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学研究也证明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。不要期望学生猜测认真只能把事情做对用心才能把事情做好， 爱心、细心、耐心、热心、慧心、信心、恒心。 2、交通安全、食品、、 卫生安全、财产安全、用电安全、校园安全、疾病安全、防溺水安全、网络安全。不要让自己给别人造成不安全，不要让别人给自己造成不安全，不要让自己给自己造成不安全，规则意识——过分的自由就是不自由，契约精神——诚实守信才能把路走宽，有道德——不给别人添麻烦，有情怀——性格决定命运以责为重，做个有担当的人以进为荣，做个有追求的人以容为大，做个有情怀的人以德为先，做个有操守的人合理定位，让家长舒心以诚相待，和家长换心，讲求艺术，巧对家长。 3、知识型，溺爱型-肯定中提要求，暴躁型-做个榜样，放养型-父母参与，后进型-多鼓励，气势汹汹型-沉住气，以理服人，家长是孩子的第一监护人，本着发展的眼光看孩子，多关注孩子，积极参与孩子的成长，主动与任课教师联系，协调各任课老师、老师与学生、学生与学生之间的关系，及时了解学生的思想动态，营造良好的班风，全面提高学生的综合素质。负责班规班约的制定和完善及实施；负责学生操行的评定，毕业鉴定及学籍卡等资料的填写。负责选拔和培养班级干部、三好学生及优秀学生推荐。做好班主任工作记录,做好班级工作计划和总结。做好学生的安全健康教育,沟通信息,给学生处及学生家长汇报学生情况。学期初做好班级工作计划，学期结束时做好班级工作总结。 二、班主任的职责 每月组织一次主题班会。精心组织一次班会。深入寝室2次以上(观察学生的生活情况、内务整理、环境卫生、倾听学生的心声)。开展一次有益于学生健康成长的班级活动。布置和检查教室包干区的大扫除。7:45到校后，进入班级，检查学生的到班情况，发现缺席,了解情况，若是住校生与寝室长落实其去处，是走读生跟家长联系，对未到教室上课的学生必须跟踪到位。检查学生出入证的佩戴情况，对未戴者要求其佩戴。其他学生日常行为规范的指导及检查。收手机。 检查班级环境卫生：课桌椅板凳摆放是否整齐，讲台、室内地面、走廊、包干区、黑板等是否干净。掌握本班住校学生的住宿、早操、晚自习情况：?(1)就寝情况(是否有晚归、夜不归宿);?(2)内务整理；(3)文明礼貌;?(4)偶发事件;?(5)生活衣着;?(6)财产损坏;?(7)早操、晚自习缺勤人员。9:45到操场和学生一起参加广播操:?检查参加人数;?(2)动作要领;?(3)指导学生按规定线路有序退场。利用空课时间巡视学生一次，了解学生听课情况。 充分发挥学生主体作用 内容：考勤、劳动卫生、学习作业、文明礼仪、手机管理。惩罚：锻炼身体、抄写课本、表演节目、劳动、文明值日，班委干部，班长、副班长（若干）、学习委员、纪律委员、体育委员、劳动委员、文艺委员、值日干部，团支部干部，团支书、组织委员、宣传委员，原则：1.细（生活细节）、实（具体行为），2.该在哪里在哪里，该干什么干什么，3.更好的把游戏玩下去，方法：结合学校规章制度，集思广益，亡羊补牢。与学校文化相结合：校训、校歌、环境。与班级特色相结合：班歌、班训、班级目标、班级架构、班级常规、集会规范、规范性布置。喜欢微笑，长于表扬,优于预设,乐于读书,善于反思,结果、过程,细节、整体,当下、未来. 一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集群众的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。