2020高考古代诗歌阅读专题训练.pdf

2020 高考古代诗歌阅读二轮专题训练一：整体感知学案 （教师版） 【学习目标】 一、了解考情，明确提高学习训练方向和针对性； 二、明确设题误区，提高古诗阅读鉴赏和答题能力。 【导入学习】 一 .在作家作品的选择上，仍以唐宋时期为主。近两年全国卷古代诗歌阅读题型是一道 选择题和一道简答题， 分值为 9 分。考查内容基本涵盖了古代诗歌阅读的主要考点： 诗歌的 形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度，还涉及和要求背诵的诗歌名篇的比较。 二 .古代诗歌阅读，读懂诗歌，是第一步。近三年的古代诗歌阅读题明显地体现了这点， 尤其是近三年高考选择题考查的基本内容就是对诗句的理解， 所以读懂诗歌是鉴赏评价诗歌 的前提 【自主学习】 近三年全国卷命题与考情分析 主观题 考点 思想内 客观题 形象 语言 表达技巧 容、观点 卷别及选材 态度 从诗歌尾 2019 全国卷Ⅰ 联的含意 思想内容、语 陈与义《题许道 探究诗人 言、艺术特色 宁画》 对这幅画 的评价 赏析诗歌颈联 2019 全国卷Ⅱ 的两个具体场 思想内容、语 杜荀鹤《投长沙 景在情感表达 言、艺术特色 裴侍郎》 和结构安排方 面的作用 分析这几句 诗的语言风 2019 全国卷Ⅲ 思想内容、语 格与 《酬乐天 刘禹锡《插田歌 言、艺术特色 扬州初逢席 (节选 )》 上见赠》 的不 同