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九年级上册数学教学的工作计划 如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下面是关于的内容，欢迎阅读！ 一、教学思想： 1、教育学生掌握基础知识与基本技能。 2、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行。 3、运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。 4、会用归纳演绎、类比进行简单的推理。 5、使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。 6、提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。 7、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。 8、培养学生应用数学知识解决问题的能力。 二、在教学过程中抓住以下几个环节。 （1）认真备课。 认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2）抓住课堂45分钟。 本学期的教学内容共五章。 第一章：分式。 第二章：一元二次方程。 第三章：圆。 第四章：图形的全等。 第五章：样本与总体。 严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。 （3）课后反馈。 精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。 积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。 四、提高质量的措施。 1、认真学习钻研新课标，掌握教材。 2、认真备课，争取充分掌握学生动态。 3、认真上好每一堂课。 4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、经常听取学生良好的合理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。 8、深化两极生的训导。 五、周教学进度安排。 1、整式的除法：会单项式或多项式除以单项式。 2、分式的基本性质、运算：会约分、通分、乘除、加减运算。 3、分式方程解法：会解分式方程。 4、一元二次方程及解法：解一元二次方程。 5、完成与探索的总结：培养学生综合能力。 6、圆的相关知识：了解圆的有关概念。 7、与圆有关的位置关系：掌握各种位置关系有应用。 8、圆的相关问题：综合知识。 9、期中前复习：查漏补缺 10、期中检测：自我检查相当激励。 11、全等三角形的识别：学会判断。 12、命题与证明：学会初步说理。 13、尺规作图：会简单地尺规作图。 14、复习：总结本章。 15、样本与总体：能用随机抽样的方法抽样。 16、用样本估计总体：会用样本估计总体明白原因。 17、概率：懂得概率含义与预测。 18、本章小结：熟练掌握本章内容。 19、总复习：本章内容及串联。 20、期终考试：检测师生的教与学。 一、基本情况： 本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（5、6）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。 二、指导思想： 初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象