大班科学常绿树和落教案反思.docxVIP

大班科学常绿树和落教案反思 1、 在观察比较重概括常绿树和落叶树的不同特征。 2、 学习辨认几种常见的常绿树和落叶树。 3、 体验解决问题的成就感。 4、 活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 活动准备 幼儿用书，幼儿对香樟树和梧桐树等各种树已有过观察经验；选择一块有香樟树和梧桐树的场地，地面上掉落的数量比较明显。 每人一个小筐重点与难点活动过程（预设）（一）、了解两种树落叶情况的不同。 1、带领幼儿到达户外场地，捡起香樟树叶和梧桐落叶，引出话题：谁能找到这两种树叶的妈妈？它们叫什么名字？ 2、比较筐里所捡落叶数量的多少，引发好奇：为什么我们捡到这么多的梧桐落叶，而香樟落叶树叶却只捡到一点点？幼儿自主猜测。 （二）、比较两种树叶的不同。 请幼儿各拿一片叶子，看一看，摸一摸；这两片叶子有什么不一样？（引导幼儿比较颜色、厚薄、光泽上的不同，并总结梳理两种叶片的不同处。梧桐树叶比较薄，页面毛糙，叶片大；香樟树叶比较厚，颜色深，表面光滑，有光泽，叶片小。）（三）、让幼儿说一说他们认识的常绿树和落叶树。 （四）、教师讲述“常绿树和落叶树的故事”帮助幼儿获得落叶树和常绿树的概念。 1、故事里告诉我们哪些树是常绿树？哪些树是落叶树？ 2、常绿树的树叶是怎样的？落叶树的树叶又是怎样的？