从百草园到三味书屋第一课时教学课件.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE35第PAGE页码35页/总合NUMPAGES总页数35页 精品文档 PAGE 从百草园到三味书屋（第一课时）教学设计 教学目的 1、认识作者儿时戏与学习生活的一段经历。 2、学习写景状物的方法。 3、理解对照与过渡的作用。 教学重点 1、引导学生结合自己经历，体会课文表现出的童真与童趣。 2、学习写景状物的方法。 第一课时 教学内容 掌握全方内容，把握构造，认识粗心；重要研读第一部分。 教学设计 整体感悟 1、导入 提供鲁迅，人们经常会想到他的严肃和隆重，但我们也深知，他曾因几时阻止弟弟游戏，自认为犯下不可宽怒的过错，并为此含恨终生。那么鲁迅先生的童年时代是怎样渡过的呢？让我们从《从百草园到三味书屋》这篇课文里，追踪一下他的成长踪迹呢。 板书课题，出示教学目的。 2、范读课文 感知课文内容。 3、检查预习 识记字词。 攒拗确凿菜畦桑葚轻快蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至熙熙攘攘斑蝥敛秕谷无从宿儒同窗 4、默读思考 自主学习。 出示思考题： a、从题目中，你获得了哪些信息？ b、依题目所示，将课文区分为两部分。 c、对百草园的描绘，重点突出了哪些内容？ d、作者在百草园的生活感觉是怎样的？ 在这一环节，教师要引导学生独立阅读思考，注意圈点、标记，养成优秀的阅读习惯，培养自读能力。 5、讲堂议论 明确： a题目提示：文章内容表现一段经历（