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2020 教师停课不停学网络教学优秀 案例学习反思精选 5 篇 我相信在全国人民众志成城， 齐心协力下， 我们一定能够打 赢这场没有硝烟的战火， 回到我们熟悉的校园， 见到我们亲切的 老师，拥抱我们默契的朋友 ,今天小编整理了教师停课不停学网 络教学优秀案例学习反思，希望对大家有帮助，欢迎阅读 ! 教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思 1 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政 策。在 “延长的假期 ”面前， 停课不停学“ ”已经成为 “宅家学生族 ” 假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。 线上教学对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝 试。在这些天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面两 点感受： 1、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有很多优秀的课程资源，比如 “一师一优课 ”、 “网络云 课堂 ”、 “赣教云 ”平台同步课程、 “学习强国微课堂 ”等等， 以前由 于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、 做 虚拟操作等等， 但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资 源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习 内容的质量。 2、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平时上班，我要参与到学生管理中，比如监督大课间，处理 学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理 事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课 等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省 去了一大部分管理学生的时间 ;另外借助微信布置作业大大提高 了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我 每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课， 多在网上学学别人 的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力 ! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教 学，它还是有它的局限性的： 1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 线上教学我看不到每个学生， 无法看到学生的听课状态， 不 能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管 理，而且不能实现小组交流， 这样的方式师生之间和生生之间的 互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。 2、所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学 线上教学授课的对象略有不同， 平时上课教师会有针对性地 调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，同时网络授课，这 便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教 学。 但不能否认的是， 线上教学确实是线下教学的有力补充， 我 相信在未来我会更好地利用线上教学方式， 扬长避短， 让线上和 线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，完成 线上教学， 保证学生的学习质量， 就是在履行自己的另一份防疫 责任 ! 教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思