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高中科学论文题材 1.初高中科学课程的衔接 2.环境科学与资源利用高中 3.对省级示范高中科学发展的思考_CNKI学问 4.高中化学教学中进行科学探究之思考 5.提升对科学的整体认识——高中科学学科育人价值概述 6.新课改下高中科学教师提问现状的调查报告 7.科学地进行高中物理概念教学 8.高中科学领域化学教学与物理学科渗透的策略 9.美国高中优秀科学教师标准概述 10.高中生物学中的科学研究方法 11.浅谈高中教育的科学化管理 12.高中生命科学教学中实施科学素养教育初探 13.SATIS~〔1〕教学计划——英国高中科学教育的新进展 14.高中科学领域课程改革的国际动向——兼论对我国基础教育改革的 15.高中学生语文科学评价初探 16.高中物理教学中实施科学方法途径的探讨 17.高中物理科学探究式教学实例分析 18.浅议高中生物教学中学生科学素养的培养 19.浅谈物理学史对提高高中生科学素养的影响_CNKI学问 20.美国高中化学教材中科学本质的呈现研究简介 21.高中生命科学实验演示的优化 22.关于农村高中物理“科学探究”活动的思考 23.对成人高中《自然科学基础》课的认识 24.浅谈高中美术鉴赏课中学生科学素质的培养 25.“科学漫步”在高中物理教学中的作用 26.高中生微观认识学习中科学本质观的调查研究 27.高中物理教师科学本质观的现状调查 28.初中《自然科学》教学与高中教学的衔接 29.高中科学教学中培养形象思维能力水平测试分析——以广西宜州市为 30.生物科学史在高中生物教学中的应用 31.高中物理教学过程贯穿科学方法教育的策略 32.高中化学新课程中的科学观念教育问题研究——以人教版高中化学 33.初中《科学》与高中化学知识断层及衔接的初步研究 34.高中音乐教育与人的科学发展 35.高中生物学科学探究能力的培养策略 36.对高中学生科学控制变量推理能力的调查研究 37.中美高中化学教材中科学本质内容水平的比较及启示 38.高中生命科学实验准备的几点体会 39.通过试题归类例析高中物理科学思维方法 合理用药科学戒烟 【摘要】 2021 年5 月，在日内瓦召开的第56届世界卫生大会上，世界卫生组织通过了限制烟草的全球性公约《烟草控制框架公约》。 中国政府积极参与并于2021 年11 月签署了该公约，卫生部明确提出控制烟草危害与成瘾行为，坚持以人为本关注公众健康，将戒烟纳入基础医疗保健。从2021 年1 月起，我国室内公共场所将全面禁烟，戒严控烟显得尤为重要。 【关键词】 戒断烟瘾;尼古丁;烟草依赖 全球目前有烟民约13 亿人，每年约有500万人死于与吸烟有关的疾病，我国吸烟人数约为3.5 亿，遭受被动吸烟危害的人数高达5.4 亿。“烟草，不断蔓延的瘟疫”，这是中国在权衡利弊得失后，作出的毫不含糊的结论。吸烟对身体健康有着严重危害，烟草中的尼古丁对身体各个器官都有损害，早已众所周知，虽然很多人意识到烟草的危害，希望摆脱烟瘾，但大多数吸烟者如果仅凭个人意志“干戒”，一年后仍不吸烟的成功者不到1%。原因是吸烟者从决心戒烟到最终戒断会经过许多关口，“戒断综合征”是其中最难度过的一关，此时戒烟者会表现出烦躁、紧张、失眠、头痛、胸痛等一系列“戒断症状”，由于生理和心理上对烟草中尼古丁的强烈依赖，身体不适感时间较长，导致最终戒烟失败。戒烟吸烟不仅是个人行为，而且是复杂心理和社会问题，控烟工作需要个人、家庭和社会全方面的关心支持和参与，医疗机构更应在控烟工作中发挥积极作用，将戒烟纳入基础医疗保健，医务人员从心理、生理等多角度来帮助吸烟者完成戒烟，维护戒烟者的身体健康。 帮助戒烟，医务人员需要分析了解吸烟者的动机原因，制订个体化戒烟方案。吸烟者开始吸烟一般是受外界环境影响，父母吸烟、朋友怂恿、社交中敬烟、青少年模仿及好奇心理等均成为吸烟的促发因素。部分吸烟者由于年复一年地重复吸烟动作，吸烟已成为吸烟者的一个习惯性行为，形成了条件反射，吸烟习惯完全溶入了日常生活中，戒烟中需特别注意对吸烟者的心理成瘾性进行矫正。烟草依赖本质上是尼古丁依赖，同海洛因成瘾一样，尼古丁依赖也属于药物依赖范畴，尼古丁的成瘾性不亚于海洛因、可卡因，比大麻更强。在中枢神经系统的胆碱能神经元上存在尼古丁受体，吸烟时烟草中的尼古丁与尼古丁受体相结合，改变人体正常的生理状态，久而久之则受体水平数目、敏感度发生变化，形成