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习作奥妙得想象［讲授目的］1. 阅读包部字族，熟悉8 个生字，开端相识形声字得构字纪律；2. 识记同音字，区分形近字；3. 习作 奥妙得想象 ［讲授目的］ 1. 阅读包部字族，熟悉 8 个生字，开端相识形声字得构字纪律； 2. 识记同音字，区分形近字； 3. 按音序查字法查字典，能有一点速率； 4. 流利朗读文本，开端相识歇后语，对积聚其他歇后语有肯定爱好； 5. 相识寓言得内容，明确包罗得原理； ［讲授重难点］ 重点：熟悉生字，总结汉字得构字纪律，学会通过加偏旁得要领扩大识字量； 难点：总结识字要领，开端相识歇后语得特点； ［讲授课时］ 2 课时 第一课时 讲授历程 一、识字加油站 1. 相识形声字； （ 1）西席出示饱、泡、跑、抱、袍、炮得生字卡片，门生自由拼读； （ 2）这 6 个字都为形声字，字义分别跟形旁饭、水、足、手、衣、火有关，音节 都跟包有关； 2. 认读生字、字谜； （ 1）西席出示 8 张生字卡片，领读、指名读、开火车读，多种方法读生字； （ 2）同桌之间相互指读，查抄字音拼读环境； （ 3）引导门生把学过得生字放入字谜，力图读通顺； （ 4）讨论交换答案：包； 3. 总结识字要领； （ 1）总结识字要领： 独体字加上差别得偏旁， 就酿成了别的得字， 它们不但字形差别， 意思也不一样； （ 2）像如许得字你仍能举出一些例子吗.（皮：坡、波、披、被、玻、菠、婆）