四年级数学上册角的度量(一).pdfVIP

慎审题 多思考 多总结 Just for you ! 角的度量（一） 【例 1】 下面图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 【例2 】 从 A 出发可以画多少条射线？多少条直线？ 慎审题 多思考 多总结 Just for you ! 【例3 】 下面的图形中共有多少条线段？ 【例4 】 用量角器量下面两组角，比较它们的大小。 慎审题 多思考 多总结 Just for you ! 【例5 】 小豌豆画了两条直线 (如图 )，∠ 1＝30 °，不用测量你能算出其他三个角的度数吗？ 【例6 】 ⑴小豌豆想用量角器画出 60 °的角，同学们，你能帮他画画吗？ ⑵小豌豆想用一副三角尺画出 75 °的角，同学们，你能帮他画画吗？ ★ 将一张正方形纸按如下图所示折叠，对折 2 次后展开，在正方形纸的正中间可以得到 90 °、_____ 、 _____ 、_____ 的角；对折 3 次后展开，在正方形纸的正中间可以得到 ____、____、____、____、____、 _____ 、_____ 、______的角。 慎审题 多思考 多总结 Just for you ! 课堂练习 一、填空 ⒈ 直线（ ）端点，线段（ ）端点，射线（ ）端点。 ⒉ （ ）可以量出长度， （ ）和（ ）都是无限长的，无法量出长 度。 ⒊ 把序号填在横线上 （ ）是线段， （ ）是射线， （ ）是直线。 ⒋ 角的大小与所画出的边的长短 （ ），与两边 （ ）有关，（ ） 越大，角越大。 ⒌ 比较两个角的大小，可以先把这两个角的顶点（ ），再把一条边（ ），最后 看另一条边的位置，哪个角的另一条边在外面，那个角就（ ）。 ⒍ 计量角的单位是 （ ）。把半圆分成 180 等份， 每一份所对的角就是 （ ）的角， 记作（ “ ”）。 ⒎ 用量角器量角时，要“两重一看” ，先把量角器的中心与角的（ ）重合，把量角器的 （ ）与角的一边重合，再看角的（ ）所对的量角器上的刻度，这个刻度就是所量的 角的度数。 ⒏ 下面两幅图中，第一幅图有（ ）个角，第二幅图有（ ）个角。 慎审题 多思考 多总结 Just for you ! 二、先估计下图中每个角的度数，再量出下面每个角的度数。 拓展创新： 三、下面是小红同学量出的四个角的度数，请你帮助找出错误原因，再改正过来。 四、判断下面用量角器量角的方法是否正确，对的在（ ）里打“√”，错的打“×” 。 五、量出下图中每个角各是多少度，并写下来。 慎审题 多思考 多总结 Just for you ! 综合探索： 六、灵感闪现 ⒈ 数一数，下面的图形有（ ）个角。 ⒉ 将正方形的一个角剪去，还剩下几个角？