高中二年级什么是幸福.docVIP

幸福是什么？ 今天上午，四校联合教研又一次拉开序幕。 洛阳师范学校的杜燕红博士为我们做报告——《做一个能助人会自助的快乐教师》。报告期间，整个会场互动不断，教师发言精彩纷呈。特别是最后一个互动环节，“小组共绘幸福画”，使报告现场高潮迭起，笑声不断，掌声不停。不同的绘画风格，不同的绘画选材，对幸福的不同理解，让大家从不同的方面充分感受了幸福与快乐，助人与自助！ 报告从什么是幸福说起。从古至今，从诗人到经济学家，对幸福的表述各不相同。而杜博士把追求幸福的人们以大家熟悉的“汉堡模式”分成了四类。 第一类：享乐主义型。只注重眼前利益而不为未来担忧。 第二类：忙碌奔波型。牺牲眼前利益，追求未来结果。 第三类：虚无主义型。对当下丧失信心，对未来也无期望。 第四类：幸福型。享受当下，并从当下开始，以获取更加满意的未来。 不同的人，追求的幸福不同，有追求结果的，有享受过程的，也有无所事事，当一天和尚撞一天的钟的。而幸福的来源也各不相同，或来自工作，或来自事业，或来自使命感。而只有既享受过程，又追求结果，把使命感做为幸福来源的人才是真正幸福的人，幸福长久的人。 不同时期，可能所属类型不同，但从多大多数人的发言感受到，大部分人当属忙碌奔波型的。只顾追求结果了，不懂得享受过程，所以我们耳边常常听得到大家的抱怨。抱怨工作太累，工资太低，学生不好管，杂事一大堆。杜博士说得好，幸福是快乐和意义的结合，是当前利益和未来利益的兼顾，真正的幸福是为一个有意义的目标而快乐地努力与奋斗！ 所以，当我们追求结果的时候千万别忘了享受过程，就像我们登山时，目标是登上无限风光的最高峰，但登山的过程中我们要不时地歇歇脚，看看路上的风景，回回头，欣赏山腰的景致，我们会惊喜地发现，原来一路皆风景，不仅山顶风光无限，原来登山的过程也如此美妙，这样一路走来，我们还会觉得累吗？我们还会抱怨山太高、路太陡吗？当每一步都是一种享受的时候，登山已经不再一种苦累了，快乐地向前走，目标也就更容易达到了。 成功给人快乐，快乐助人成功！不管是生活上，还是工作中，让我们学会享受过程，学会追求未来，让我们在奋斗中感受快乐，让我们在快乐中努力奋斗，保持轻松快乐的心态，让我们的生活更幸福！