2020-2021学年四川省南充市嘉陵区大通中学八年级(下)期末数学试卷(附答案详解).docxVIP

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2020-2021学年四川省南充市嘉陵区大通中学八年级(下)期末数学试卷(附答案详解).docx

第 =page 2 2页,共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 2020-2021学年四川省南充市嘉陵区大通中学八年级(下)期末数学试卷 一、选择题(本大题共10小题,共30.0分) 下列式子中一定是二次根式的是(?? A. 2 B. 32 C. ?2 在Rt△ABC中,∠C=90 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 下面哪个点在函数y=12x A. (2,1) B. (?2 一家鞋店在一段时间内销售了某种运动鞋50双,各种尺码鞋的销售量如下表所示,你认为商家更应该关注鞋子尺码的( 尺码/ 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 销售量/双 4 6 6 20 4 5 5 A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差 如图为正比例函数y=kx(k≠0 A. B. C. D. 若关于x,y的二元一次方程组y=kx+by=mx+ A. (1,2) B. (2, 如图,直线y=x+b与直线y=kx+7交于点P(3 A. 分类讨论 B. 类比 C. 数形结合 D. 公理化 某天小明骑自行车上学,途中因自行车发生故障,修车耽误了一段时间后继续骑行,按时赶到了学校.如图描述了他上学的情景,下列说法中错误的是(?? A. 修车时间为15分钟 B. 学校离家的距离为2000米 C. 到达学校时共用时间20分钟 D. 自行车发生故障时离家距离为1000米 如图,点P是矩形ABCD的对角线AC上一点,过点P作EF//BC,分别交AB,CD于E、F,连接PB、PD.若A A. 10 B. 12 C. 16 D. 18 矩形ABCD与矩形CEFG如图放置,点B、C、E共线,点C、D、G共线,连接AF,取AF的中点H,连接GH.若BC=EF A. 2 B. 3 C. 2 D. 43 二、填空题(本大题共6小题,共18.0分) 已知直角三角形的两边的长分别是3和4,则第三边长为______. 已知一组数据为1,10,6,4,7,4,则这组数据的中位数为______. 若m=n?2+2 如图,矩形ABCD中,点G是AD的中点,GE⊥CG交AB于E,BE=BC,连接CE交BG于F,则∠ 在平面直角坐标系中,如果直线y=kx与函数y=2x+4( 如图,在平面直角坐标系中,函数y=2x和y=x的图象分别为直线11,12,过点(1,0)作x轴的垂线交l1于点A1,过A1点作y轴的垂线交12于点A2,过点A2作x轴的垂线交11于点A3,过点A3作 三、解答题(本大题共9小题,共72.0分) 计算: (1)(3?2)2+213×32; (2 如图为一次函数y=kx?3(k≠0)的图象,点A、B分别为该函数图象与x轴、y轴的交点. (1)求该一次函数的解析式; 如图,在矩形纸片ABCD中,已知边AB=3,BC=5,点E在边CD上,连接AE,将四边形ABCE沿直线AE折叠,得到多边形AB′C′E 在如图所示的4×3网格中,每个小正方形的边长均为1,正方形顶点叫格点,连结两个网格格点的线段叫网格线段.点A固定在格点上. (1)若a是图中能用网格线段表示的最小无理数,b是图中能用网格线段表示的最大无理数,则b= ______ ,ba= ______ ; (2)请你画出顶点在格点上且边长为5的所有菱形ABCD,你画出的菱形面积为______ . 已知,如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别为边AB、CD的中点,BD是对角线,AG//DB交CB的延长线于G. (1)求证:四边形AGBD为平行四边形; ( 某中学举办“校园好声音”朗诵大赛,根据初赛成绩,七年级和八年级各选出5名选手组成七年级代表队和八年级代表队参加学校决赛两个队各选出的5名选手的决赛成绩如图所示: (1) 平均数(分) 中位数(分) 众数(分) 七年级 ______ 85 ______ 八年级 85 ______ 100 (2)结合两队成绩的平均数和中位数,分析哪个队的决赛成绩较好; (3) 某校为奖励学习之星,准备在某商店购买A、B两种文具作为奖品,已知一件A种文具的价格比一件B种文具的价格便宜5元,且用600元买A种文具的件数是用400元买B种文具的件数的2倍. (1)求一件A种文具的价格; (2)根据需要,该校准备在该商店购买A、B两种文具共150件. ①求购买A、B两种文具所需经费W与购买A种文具的件数a之间的函数关系式; ②若购买A种文具的件数不多于B种文具件数的2倍,且计划经费不超过2750元,求有几种购买方案,并找出经费最少的方案,及最少需要多少元? 如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=?x+b的图象与正

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