一年级数学上册期末试卷分析.docxVIP

一年级数学上册期末试卷分析 一、试题整体情况： 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数学错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。 二、学生答题情况： 第一题，填一填。共有7个小题，包括20以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较，认识钟表，认识位置几个知识点，第2题和第5小题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，第2小题按规律填数，能答对的学生寥寥无几，按规律填数不属于本册的重点内容，只是作为练习出现课本里面的，可以说是出题超出了范围，也可以说是老师的教学抓得不够细才会出现错误。第5小题错的也较为严重，学生要先理解“20以内”，再理解“个位和十位上的数字相同”，对于刚升上一年级第一学期的学生来说，理解能力是有限的，很难达到双重理解题意的程度。或者也是跟老师平常的教学有关，强调不到位不注重培养学生的审题能力就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。 第二题，填一填，连一连。第1小题要求数物品填数，绝大部分学生都能按要求填写，没有不会写或是写错得0分的，只是第1、第3个空填错的较多，主要是学生没认真观察数错，也是老师平时教学要求不够严格，没注重培养学生细心观察造成的。第2小题算式与得数相连。左边一步计算的连对较多，右边的算式是两步计算的，连对的较少。 第三题，写一写，画一画。满分率只有40﹪左右，第1小题写出钟面上的时刻，大部分学生都错在第一、第二的钟面，第一个钟面是12时，第二个钟面是6时。第2小题用珠子表示数，错得较多的是第二个数20，失分的学生都是把珠子画在个位上。 第四题，在 里填上合适的数。本题答对率较高，主要失分在1+ =3+7，很多学生填“2”，可能是学生不会理解等量关系，不懂理解前面得数应该和后面的3+7相等，而只是看到了1+ =3，可能也是因为平时老师在这方面强调得较少造成的吧。 第五题，看谁算得又对又快。从答题情况看，满分率达到75﹪左右，可见学生的计算能力、计算技巧一般，特别是加减混合运算，学生失分较多，甚至还有少部分学生加看成减，减看成加，因为看错运算符合而造成错误失分。这可能是老师平时教学没注重个性差异造成的。 第六题，看图写算式。满分率达到90﹪以上，说明平时老师用图解法教学做得较好，学生掌握得较牢固。也有为数不多的几人是0分。 第七题，我能解决问题。满分25分，虽然满分率不是很高，只是小部分，但23，24分的学生能达到90﹪以上，失分的大多是第5小题学生不会理解题意造成的，问原来有多少个?因为有送给妈妈7个，所以有一部分学生写成15-7=8，也有少部分同学错在计算结果的。在今后的教学中要让学生弄明白数量关系，弄清答句和问句的区别，以便为以后的教学打好扎实的基础。 三、几点反思 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。 一、基本情况： 本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。 二、试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 试卷难度适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际。尤其是填空题突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。开放性、操作