高中二年级~宝宝的智能发育.docVIP

第1月宝宝的智能发育 第1月宝宝的智能发育大运动：把宝宝拉坐起来时，头可自行竖直约2秒钟。精细动作：宝宝仰卧，家长将笔杆放在其手中，可握笔杆2-3秒。认知：①宝宝仰卧，距眼20厘米摇动一红线球（直径10厘米），引起其注意，然后慢慢将球移向头一侧，再由一侧经过中央移向另一侧，眼或头能随红球转动＞90度。②宝宝仰卧，距一侧耳9厘米摇铃，眼睛能向声源方向移动。语言：宝宝清醒时，能发出除哭以外的任何一种细小柔和的声音。情绪与社会行为：①宝宝清醒时能与父亲或母亲对视。②宝宝清醒时，看到走动的人会视线跟踪。 第2月宝宝的智能发育? ? 大运动：①宝宝俯卧，双手放在头两侧，前面用玩具逗引，下颌可抬离床面。②宝宝仰卧，牵拉手腕坐起，头能竖直2秒以上。? ? 精细动作：宝宝仰卧，让手臂能自由活动，能将放入手中的拨浪鼓握住半分钟后松手。? ? 认知：用颜色鲜艳的吹塑玩具在宝宝面前晃动，能立刻看到并注视。? ? 语言：面对宝宝，用丰富的表情和亲切的语言逗引他，会发a、o、e等音。? ? 情绪与社会行为：用玩具或语言逗号引宝宝，但不要接触其身体，会发出“咯咯”笑声。 第3月宝宝的智能发育? ? 大运动：①宝宝俯卧，双手放在头两侧，前面用玩具逗引，可自行抬头离床面，面部与床呈45度。②抱直宝宝，观察其头竖直情况。标准：竖直超过10秒钟。? ? 精细动作：①宝宝仰卧，穿着宽松，使手臂能自由活动，两手在胸前接触、互握。②宝宝仰卧，将拨浪鼓或带细柄玩具塞入宝宝的手中，能握住玩具半分钟。? ? 认知：宝宝仰卧，距眼20厘米处摇动红线球（直径10厘米）引起其注意，然后慢慢将球移到头的一侧，再由一侧经过中央移向另一侧（180度），眼或头能随红球转动180度。? ? 语言：宝宝仰卧，家长与其面对面，用丰富的表情和亲切的语言（但不触碰身体）逗引宝宝，会笑出声来，还会“一问一答”地发出声音。? ? 情绪与社会行为：宝宝见到人时，不要逗引，宝宝见人能自动微笑，发声或挥手蹬脚，表现出快乐的神情。 第4月宝宝的智能发育? ? 大运动：①宝宝俯卧，双手放在头两侧，前面用玩具逗引，可自行抬头离床面，面部与床呈90度。②双手扶宝宝腋下，站在床上或大人腿上，能站立2秒以上。③宝宝仰卧，用玩具在其一侧逗引，能从仰卧翻成侧卧，有的可翻成俯卧。? ? 精细动作：宝宝可将大人方入手中的拨浪鼓拿到眼中线注视，并能主动摇几下。 ? ? 认知：抱坐，在距宝宝耳侧水平方向15厘米摇铃，能转头找到声源。? ? 语言：①逗引宝宝，如胳痒、抱到户外等，会高声笑。激动时会大声叫。②宝宝独自一人安静时，会咿咿呀呀自言自语无意义。? ? 情绪与社会行为：见母亲时，有特殊表现如发出声音、急切地看或挥动手脚表示愉快，表现出对母亲的偏爱。 第5月宝宝的智能发育? ? 大运动：①宝宝仰卧，大人轻拉腕部就能坐起。②抱宝宝坐在床上，能用手撑床面，头身向前，独坐5秒以上。? ? 精细动作：①能主动够取、抓住距自己手2.5厘米处的玩具。? ? 认知：宝宝手中拿着第一块方木，当第二块方木放在面前时，宝宝目光立即跟随过来。明确地注视第二块方木。? ? 语言：①宝宝对熟悉的人或玩具能发音，咿咿呀呀，像在对人“说话”。②宝宝醒着高兴时，大人与其面对面，能发出重复音节，如baba,dada,mama等音。? ? 情绪与社会行为：①看到妈妈乳房或奶瓶会笑并挥手蹬腿表示高兴。②抱宝宝到穿衣镜前，逗引他观看镜中人像，会对镜中人笑。 第6月宝宝的智能发育? ? 大运动：①宝宝能从仰卧未自行翻到俯卧位。②让宝宝坐在床上，不扶，给其玩具玩耍，能独自坐半分钟以上。③扶宝宝双臂站立，能扶站5秒以上。? ? 精细动作：①宝宝抓住纸的两边会用双手把纸撕开。②能用拇指和其他四指配合抓起小积木 。? ? 认知：①抱坐，大人先递一块方积木让宝宝抓住，再向另一只手呈示一块方积木，能先后用两手拿住两块方积木。②抱坐，用红线球（直径10厘米）在宝宝眼睛水平方向引起其注视时，将球滚落在地上，大人手仍保持原姿势，观察宝宝反应，球落地后，宝宝立即低头寻找。③宝宝仰卧，将一块干净手帕蒙在其脸上，能用手抓去脸上的手帕。? ? 语言：①大人在宝宝后面呼唤其名字，会回头注视大人。②父亲或其他人抱起宝宝，母亲站在一旁，父亲问宝宝：“妈妈呢？”听到问话会朝妈妈看。? ? 情绪与社会行为：①会自己拿起饼干放进嘴里。②玩躲猫猫游戏时会主动参与，会将视线转向目标，脸上露出笑容。③大人直接夺起宝宝手中正在玩的玩具，会喊叫或哭闹，表示不高兴。 第7月宝宝的智能发育? ? 大运动：让宝宝独坐在床上，给其玩具，能独坐10分钟，无需用手支撑身体。? ? 精细动作：①宝宝坐位，将小丸如鱼肝油胶丸，大米花等放在桌面上，