2022年暑假沪教版新九年级数学-第8讲 平面向量的线性运算（学生版）.doc

第8讲 平面向量的线性运算 【学习目标】 平面向量的线性运算是九年级数学上学期第一章第四节的内容．在八年级下学期第三章第四节“平面向量及其加减运算”中，我们学习了平面向量的相关概念和加减运算的法则，本节的学习需要建立在此基础上．本讲主要讲解实数与向量相乘，以及向量的线性运算，重点是平面向量的有关概念及线性运算，难点是在几何图形中对目标向量进行线性表示． 【基础知识】 一：实数与向量相乘 1.平面向量的相关概念 向量：既有大小、又有方向的量叫做向量； 向量的长度：向量的大小也叫做向量的长度（或向量的模）； 零向量：长度为零的向量叫做零向量，记作； 相等的向量：方向相同且长度相等的两个向量叫做相等的向量； 互为相反向量：方向相反且长度相等的两个向量叫做互为相反向量； 平行向量：方向相同或相反的两个向量叫做平行向量． 2.平面向量的加减法则 几个向量相加的多边形法则； 向量减法的三角形法则； 向量加法的平行四边形法则． 3.实数与向量相乘的运算 设k是一个实数，是向量，那么k与相乘所得的积是一个向量，记作． 如果，且，那么的长度； 的方向：当k > 0时与同方向；当k < 0时与反方向． 如果k = 0或，那么． 4.实数与向量相乘的运算律 设m、n为实数，则 ；；． 平行向量定理 如果向量与非零向量平行，那么存在唯一的实数m，使． 5.单位向量 单位向量：长度为1的向量叫做单位向量．设为单位向量，则． 单位向量有无数个；不同的单位向量，是指它们的方向不同． 对于任意非零向量，与它同方向的单位向量记作． 由实数与向量的乘积可知：，． 二：向量的线性运算 1.向量的线性运算 向量加法、减法、实数与向量相乘以及它们的混合运算叫做向量的线性运算． 如、、、等，都是向量的线性运算． 一般来说，如果、是两个不平行的向量，是平面内的一个向量，那么可以用、表示，并且通常将其表达式整理成的形式，其中x、y是实数． 2.向量的合成与分解 如果、是两个不平行的向量，（m、n是实数），那么向量就是向量与的合成；也可以说向量分解为、两个向量，这时，向量与是向量分别在、方向上的分向量，是向量关于、的分解式． 平面上任意一个向量都可以在给定的两个不平行向量的方向上分解． 【考点剖析】 考点一：实数与向量相乘 例1．下列命题中的假命题是（ ） （A）向量与的长度相等 （B）两个相等向量若起点相同，则终点必相同 （C）只有零向量的长度等于0 （D）平行的单位向量都相等 例2．填空： ； ； ； ； ； ． 例3．如图，已知平行四边形ABCD，对角线AC与BD相交于点O．设，，试用、表示下列向量： ，，，，，． 例4．计算： ； ； ． 例5．用单位向量表示下列向量： （1）与方向相同，且长度为9； （2）与方向相反，且长度为5； （3）与方向相反，且长度为． 例6．如图，已知点D、E分别在的边AB、AC上，DE//BC，AD = 4，BD = 7，试用向量表示向量． 例7．下列说法中，正确的是（ ） A．一个向量与零相乘，乘积为零 B．向量不能与无理数相乘 C．非零向量乘以一个负数所得向量比原向量短 D．非零向量乘以一个负数所得向量与原向量方向相反 例8．如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是AB、AD的中点，且，，用、表示，其结果是 ． 例9．如果，，那么的取值范围是 ． 例10．计算： （1）； （2）； （3）． 例11．设、是已知向量，解关于向量的方程． 例12．已知向量、满足，求证：向量和平行． 例13．已知，，其中，那么向量与是否平行？ 考点二：向量的线性运算 例1．如图，已知非零向量、，以点O为起点，求作向量． 例2．计算：（1）； （2）． 例3．已知向量、不平行，x、y是实数，且，求x、y的值． 例4．如图，已知向量、和、，求作： （1）向量分别在、方向上的分向量； （2）向量分别在、方向上的分向量． 例5．若，其中、、为已知向量，求未知向量． 例6．已知O为内一点，点D、E分别在边AB和AC上，且，DE//BC．设，，试用、表示． 例7．如图，在平行四边形ABCD中，M、N分别为DC、BC的中点，已知，，试用、表示和． 例8．如图，在中，D是AB边的中点，E是BC延长线上一点，且BE = 2BC． （1）用、表示向量； （2）用、表示向量． 例9．如图，平行四边形ABCD中，点M、N是边DC、BC的中点，设，，分别求向量、关于、的分解式． 例10．已知平行四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，设，，分别求向量、、、关于、的分解式． 【过关检测】 一、单选题 1．（2021·上海九年级一模）已知和都是单位向量，那么下列结论中正确的是（ ） A． B． C