儿科护理技术02.婴儿沐浴教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 教学设计方案 微课名称 婴 儿沐浴 所属学科类别 医药卫生大类 所属专业类别 护理类 所属课程 儿科护理技术 课程种类 专业中心课程 主讲人 詹鑫 微课时长 9分35秒 所在院校 枣庄科技职业学院 所在院系 医学技术系 采用教材 十二五规划教材《儿科护理技术》韦统友主编 华中科技大学出版社 本微课内容选自全国高职高专十二五规划教材《儿科护理技术》。 教材剖析 婴儿沐浴是儿科护理工作中的一项重要护理技术， 目的是使学生能够进行婴儿 沐浴，以促使婴儿的健康。 授课对象为高职护理和助产专业二年级学生。学生经过先修课程及平行课程的 学情剖析 学习，对临床护理工作有了初步的认识。他们知识水平较高，求知欲望强烈，有较 强的操作能力，已具备护士的基本素质。经过本任务的学习， 学生能够娴熟进行婴 儿沐浴，更有利于培养及提高学生的职业道德修养。 教学方法 任务驱动法、问题引导法、解说法、情景仿真切践法、角色扮演法、分组练习法。 教学手段 多媒体演示、电教视频播放、分组实训。 1. 《婴儿沐浴》教学课件 2. 《婴儿沐浴》电教视频 教学资源 3. 校本教材：《儿科护理操作查核评分标准》 校本教材：《儿科护理实训报告》 校本教材：《儿科护理习题集》 网络资源 2012年山东省精品课程网站《儿科护理》精品课程。 一、教学背景 本微课内容选自全国高职高专十二五规划教材《儿科护理技术》 。 婴儿的皮肤娇贵，代谢旺盛，勤洗澡不单能够为婴儿清洁皮肤，促使皮肤的排泄和散热，使婴儿感觉舒坦，而且能够促使婴儿血液循环，活动肌肉和肢体，增加婴儿抵挡力。在沐浴过程中，还能够察看和认识婴儿全身状况，尤其是皮肤情况，以便发现问题实时诊治。因此这项操作也是每个护理和助产专业的学生必须掌握的护理技术之一。 二、教学目的 【知识目标】 能够说出婴儿沐浴的作用。 能够描绘婴儿沐浴的步骤。 知道婴儿沐浴的注意事项。 【技术目标】 能够娴熟进行婴儿沐浴。 能够教给婴儿家长正确进行婴儿沐浴。 具备对婴儿家进步行“婴儿沐浴”宣教的能力。 【情感目标】 能够在操作过程中关心、爱惜婴儿，体现“以小儿的健康为中心”的护理理念。 具备优秀的学习态度和科学谨慎的工作精神，注意保护婴儿的安全。 具备优秀的人际交往和交流的能力，具备团队合作的精神。 三、教学重点与难点 【重点】 婴儿沐浴操作的步骤和手法。 【难点】 操作中加强与婴儿之间的情感交流，对婴儿家进步行 “婴儿沐浴”的宣教。 四、教学方法与设计 【导入】 婴儿的皮肤娇贵，代谢旺盛，勤洗澡能够防止细菌的侵入，有益婴儿的健康，因此这项操作也是 每个护理和助产专业的学生必须掌握的护理技术之一。 提出问题，引发思考： 在工作中，我们经常会碰到有些新妈妈有这样的疑问： “奶奶说月子里的孩子洗澡不好，要过了满 月后才能洗，但是宝宝身上都酸臭酸臭的，我该怎么办呢？” 引用工作中是实际事例，引导学生积极思考问题，说出自己的理解。 剖析问题，导入新课： 教师剖析问题，导入新课。新生儿不能洗澡，这是不科学的说法。其实，宝宝出生后就能洗澡了。婴儿沐浴不单能够为婴儿清洁皮肤，促使皮肤的排泄和散热，使婴儿感觉舒坦。而且能够促使婴儿血液循环，活动肌肉和肢体，增加婴儿抵挡力。在沐浴过程中，还能够察看和认识婴儿全身状况，尤其是皮肤情况，以便发现问题实时诊治。 【解说新课】 介绍新进展，提出学习要求。 如今，婴儿沐浴技术已在全国各级医院得来临床应用和推广。越来越多的家长渐渐认识到婴儿沐浴的作用，并积极学习这项技术。作为护理和助产专业的学生，每个同学都应掌握这项护理操作。 引导学生思考，并进行新课解说。 婴儿沐浴的利处这么多，那么怎样进行婴儿沐浴呢？为婴儿进行沐浴前要做好三个方面的准备： 即环境准备、物品准备和人员准备。 由浅入深，展开教学。 分别从环境准备、物品准备和人员准备进行详尽介绍，做到由浅入深，条理清晰。 婴儿抚触的操作步骤按照头面部、胸腹部、四肢、背部臀部的次序，做到边演示、边解说。 突出重点，打破难点。 关于重、难点以及操作中的常有错误进行重点强调，并采用正、误两种示教方法进行演示，加强记忆。与婴儿及其家长的交流是这项操作的难点，教学过程中应以实例加以说明。 教学活动在高度仿真的儿科护理一体化教学中心展开，使学生处于较真切的工作环境中进行学习，能够使学生对学习内容产生浓重的兴趣，提高学习的积极性，也加深了学生对学习内容的理解和记忆。【概括总结】 根据操作手法概括总结操作要点，结合多媒体教学课件，用示意图展示，便于学生记忆。对婴儿沐浴这项操作的步骤进行总结，并强调操作中应注意的事项。【技术实训】 分组练习。学生2人一组进行练习，老师巡回指导，实时发现并纠正操作上的错误。小组成员之间互相找出操作中存在的问题