届二轮复习小专题：“纸带类”问题的处理练习（有答案）.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 二轮复习小专题：“纸带类”问题的处理练习 1．常规计时仪器的测量方法 计时仪器 测量方法 秒表 秒表的读数方法：测量值(t)＝短针读数(t1)＋长针读数(t2)，无估读 打点计时器 (1)t＝nT(n表示打点的时间间隔的个数，T表示打点周期)； (2)打点频率(周期)与所接交流电的频率(周期)相同 2.两个关键点 (1)区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点。要注意“每五个点取一个计数点”与“每隔四个点取一个计数点”的取点方法是一样的。 (2)涉及打点计时器的实验均是先接通打点计时器的电源，待打点稳定后，再释放纸带。 3．纸带的三大应用 (1)判断物体运动性质 ①若Δx＝0，则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀速直线运动。 ②若Δx不为零且为定值，则可判定物体在实验误差允许范围内做匀变速直线运动。 (2)求解瞬时速度 做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于时间中点的瞬时速度。如图所示，求打某一点的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔T的两段位移和，则打n点时的速度。 (3)用“逐差法”求加速度 如图所示 因为 ，， 所以 【处理技巧】： eq \o\ac(○,1)如纸带只有时间相等的2段或3段用或，即 eq \o\ac(○,2)如纸带有时间相等的4段或5段，把较密的一段舍去，选取连续4段，用 来进行处理。 eq \o\ac(○,3)如纸带有时间相等的6段及其以上，把较密的舍去，选取连续6段，用 来进行处理。 【练习】： 1.研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，则小车运动的加速度a = m/s2，打B点时小车运动的速度= m/s (保留两位有效数字)。 2.某实验小组在探究小车加速度与力、质量的关系。他实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示，每五个点取一个计数点。则在该次实验中，打下B点时小车的速度大小为 m/s，小车运动的加速度大小为 m/s2。(结果均保留2位有效数字) 3.某实验小组在探究小车加速度与力、质量的关系。他实验时将打点计时器接到频率为10 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示。则在该次实验中，打下2点时小车的速度大小为 m/s，小车运动的加速度大小为 m/s2。(结果均保留3位有效数字) 4.在“研究匀变速直线运动”的实验中，小车拖着纸带运动，打点计时器每隔0.02s打一个点，打出的纸带如图，选出A、B、C、D、E共5个计数点，每相邻两点间还有四个实验点 (图中未画出)，以A点为起点量出的到各点的位移已标在图上。由此可求得小车运动的加速度a = m/s2, 打下A点时小车运动的速度为= m/s。 5.在“研究匀变速直线运动”的实验中，小车拖着纸带运动，打点计时器每隔0.02s打一个点，打出的纸带如图，选出A、B、C、D、E共5个计数点，每相邻两点间还有四个实验点(图中未画出)，以A点为起点量出的到各点的位移已标在图上。由此可求得小车运动的加速度a = m/s2, 打下A点时小车运动的速度为= m/s。 6.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带如图所示。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm，CD长为11.15cm，DE长为13.73cm，则(保留三位有效数字) (1)打C点时小车的瞬时速度大小为 m/s (2)小车运动的加速度大小为 m/s2 (3)AB的距离应为 cm 7.研究小车的匀变速运动，记录纸带如图所示，图中两计数点间有四个点未画出。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,则小车运动的加速度a = m/s2,打P点时小车运动的速度= m/s (保留两位有效数字)。 8.实验中，如图所示为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有4个点没画出来。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，(保留三位有效数字) （1）根据纸带可判定小车做 运动 （2）根据纸带计算各点瞬时速度：=