性编辑系统与非线性编辑系统++教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 线性编辑系统与非线性编辑系统 教学设计 一、教学目标 1、通过本堂课让学生知道什么是线性编辑，什么是非线性编辑 2、学生能简单地进行线性编辑 3、掌握线性编辑与非线性编辑的过程 二、教学重点 线性编辑与非线性编辑的区别 三、教学难点 插入编辑与组合编辑的区别 四、教学方法与手段 讲述法 提问法 多媒体课件教学 实验教学 五、建议学时 2 学时 六、教学过程 1．引入新课 呈现一段电视节目，以激发学生的兴趣， 同学们我们现在生活中有很多电视节目，它们给我们带来了很多乐趣，你们知道这些 节目是怎么做成的吗？（先让学生讨论几分钟再回答） 我们今天的课就是要教大家怎么制作电视节目，电视节目的制作过程可以划分为前期 摄录和后期编辑合成两个阶段。后期编辑主要有两种方式：线性编辑与非线性编辑。 2．教学内容 （1）（板书）什么是线性编辑 线性编辑就是指传统有磁带录像编辑，它是利用录像机的磁带为记录媒体，镜头 素材中的视频、 音频信号为线性方式一个镜头接一个镜头记录在磁带上， 镜头素材的重放必 按照电视录像内容的先后顺序进行。 （2 ）重点介绍组合编辑与插入编辑及它们的区别 先分别板书组合编辑与插入编辑的定义，然后比较这两种编辑的不同点。 组合编辑是将不同场景分段录制在素材带上的图像、声音、控制信号，按分镜头顺序 同时记录在编辑带上。 插入编辑是在组合编辑基础上进行灵活多变的编辑，图像信号与 1、2 声轨上的声音信 号可以单独或同时在编辑带上。 学习好资料 欢迎下载 组合编辑与插入编辑的主要区别 1. 编辑点数目不同 :。组合编辑：只有编辑入点有意义，出点后为空白区。插入编辑：有精 确的编辑入点和编辑出点。 2. 编辑内容控制不同。组合编辑：视频，音频同时编辑。插入编辑：视频，音频（不同声 道）可分别单独编辑。 3. 对 CTL 信号要求不同。 组合编辑：磁带上可以没有 CTL 信号。插入编辑：磁带上必须 录有 CTL 信号。 4. 使用阶段不同。组合编辑：一般为节目编辑的开始阶段采用。由于是全消磁头工作故消 磁效果好，重放杂波小。插入编辑：一般为节目修改阶段使用。由于是旋转消磁头工作，故 消磁能力较弱，重放杂波稍大。 插入编辑大多用于对编辑的节目磁带进行部分修改与配音。 插入编辑的特点是要指定的编辑 的入点和出点，而组合编辑只需要编辑入点就可以了。 （3）认识非线性编辑（含义、特点、组成与原理） 板书非线编的定义，然后对它的特点分条讲述，再详细介绍它的原理 定义：非线性编辑是以计算机的硬磁盘为记录媒体，在硬磁盘中的镜头素材已成为数 字化的视频、音频信息， 它是按照磁盘操作系统规则进行分配的， 可以随机访问， 以任意顺 序调出任何镜头，而不经过前面的镜头。 原理：非线性编辑系统首先对输入的视音频信号进行模 / 数（ A/D ）转换即将视音频信 号经过模 / 数转换接口、视音频卡转换成数字信号，经过编码压缩存储到调整硬盘阵列上； 然后，根据电视节目分镜头制作笔记本， 利用非线性编辑软件及多媒体软件对这一数字化的 视音频信号进行交互式综合处理， 包括各种特殊效果处理、 声音的合成、 字幕的叠加形成完 整的电视节目； 最后，从高速硬盘阵列上将视频节目送到相应的视音频卡， 进行解压缩还原， 经数 /模转换接口送到各种录制设备中。 特点： 1） 编辑方式的非线性化。 2 ） 多种功能的一体化 3） 信号处理的数字化 4 ） 素材来源泉的多样化 5） 资源共享