成都大学《讲座教育》和《阅读教育》素质学分.docVIP

成都大学《讲座教育》和《阅读教育》素质学分 认定办法 根据学校人才培养方案，为切实落实《讲座教育》和《阅读教育》素质培养计划，做好《讲座教育》和《阅读教育》两门课程的学分认定，制定本实施办法。 一、认定对象： 全校在籍在册的本专科学生。 二、学分获得条件及认定标准： （一）《讲座教育》学分：学生在校期间参加学校、学院审核发布的各类公开讲座3次或3次以上并写出不少于3篇心得体会（每篇不得少于800字），经评阅合格可获得0.5学分。 （二）《阅读教育》学分：学生在校期间认真阅读学校、学院推荐或自选书目4本并写出不少于4篇读后感（每篇不得少于800字），经评阅合格可获得0.5学分。学校层面由学生处牵头发布校级“悦读经典”推荐书目，学院层面由学工办牵头发布院级推荐书目。 三、学分认定流程及归档要求 （一）《讲座教育》学分： 1.二级学院学工办负责组织学生在易班素质学分认证体系 — — PAGE 2 — 中报名参加讲座，由二级学院学工办牵头负责考勤。 2.学生完成讲座学习后，在易班素质学分认证体系中填写讲座信息并提交心得体会，各学院负责《讲座教育》学分认定工作的教师根据考勤情况及学生所填报心得体会内容进行综合评分，得分不足60分者，需重新提交当次讲座心得体会，未按要求重新提交，则取消当次成绩。未参加、中途缺席等情况，不予认定《讲座教育》学分。 3.负责《讲座教育》学分认定工作的教师在线评阅学生心得体会并评定成绩（百分制）。 4.各学院学工办在每学期规定时间段向学院教务办公室报送本学期学生听讲座成绩表（附件1），学生讲座教育的最终成绩为3次成绩的平均分。 5.各学院学工办在每学期末导出并反馈学生《讲座教育》心得体会（电子版），各班级按照学校教学材料归档要求分批次、以学号顺序汇总整理《讲座教育》心得体会（纸质版）。《讲座教育》心得体会（纸质版）由各学院自行存档备查。 （二）《阅读教育》学分： 1.学生在完成一本书的阅读后在易班素质学分认证体系中填写所阅读的图书信息并提交读后感，负责《阅读教育》学分认定工作的教师根据学生在线提交的读后感内容对当次阅读情况进行综合评分，得分不足60分者，需重新提交阅读心得体会，未按要求重新提交，则取消当次成绩。《阅读教育》心得体会如有抄袭行为，不予认定《阅读教育》学分。 2.负责《阅读教育》学分认定工作的教师在线评阅学生读后感并评定成绩（百分制）。 3.各学院学工办在每学期规定时间段向学院教务办公室报送本学期学生《阅读教育》成绩表（附件2）。学生最终阅读教育成绩为4次阅读成绩的平均分。 4.各学院学工办在每学期末导出并反馈学生《阅读教育》心得体会（电子版），各班级按照学校教学材料归档要求分批次汇总、以学号顺序汇总整理《阅读教育》心得体会（纸质版）。《阅读教育》心得体会（纸质版）由各学院自行存档备查。 五、建设保障 学生处牵头成立学生素质提升教育教研室，负责讲座素质教育、阅读素质教育、学生职业生涯规划、就业指导及入学教育课程设置、教学组织、成绩登录及学分认定工作。 各学院安排一名专职辅导员负责该项课程平台搭建、课程组织、考评工作。该辅导员需在每学期末完成学生成绩录入及学分认定工作。 六、《讲座教育》和《阅读教育》素质学分认定办法由学生处负责解释。 附件：1. 成都大学《讲座教育》素质学分认定成绩 2. 成都大学《阅读教育》素质学分认定成绩 附件1： 成都大学《讲座教育》素质学分认定成绩 序号 学号 姓名 学院 专业 班级 讲座1成绩 讲座2成绩 讲座3成绩 总评成绩 填报人： 填报时间： 分管领导签字（盖章）： 附件2： 成都大学《阅读教育》素质学分认定成绩 序号 学号 姓名 学院 专业 班级 阅读1成绩 阅读2成绩 阅读3成绩 阅读4成绩 总评成绩 填报人： 填报时间： 分管领导签字（盖章）：