北师大版七级上册数学《数轴》学案设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2.2 数轴 学习目标 掌握有理数在数轴上的表示法，以及利用数轴比较有理数的大小。 理解相反数的意义及求法。 了解数轴的意义及画法。 学习过程 1、前置准备： 你会读温度计吗？完成课本43页最上面的读温度计的问题。 你能用直线上的点表示有理数吗？课题：数轴 2、自主学习：认真阅读课本第43页至45页，完成下列问题 （1）画一条水平直线，在直线上取一点C（叫做▁▁▁），选取某一长度作为▁▁▁▁，规定向右的方向为▁▁▁，就得到了数轴。 （2）如图，指出数轴上A、B、C各点表示的有理数，并用“〈”将它们连接起来：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 B C A -3 –2 –1 0 1 2 3 5的相反数是▁▁▁；▁▁▁▁的相反数是-3.5。 数轴上表示的数，▁▁▁边的总比▁▁▁边的大；正数▁▁▁0，负数▁▁▁0，正数▁▁▁负数。 比较大小：-3▁▁▁5；0 ▁▁▁-4；-3 ▁▁▁2.5。 3、合作交流 什么是数轴？怎样画数轴。 有理数与数轴上的点之间存在怎样的关系？ 什么是相反数？怎样求一个数的相反数？ 如何利用数轴比较有理数的大小？ 4、归纳总结：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁