四年级数学上册三位数乘两位数单元复习知识.docVIP

三位数乘两位数复习内容及练习题 家长：____ ____　 姓名____ 一、口算方法： （1）两位数分成整十的数和另一个数相加，再分别与一位数相乘，最后的结果相加。 例1：26×7=20×7+6×7=140+42=182。 （2）整百或整十的数相乘时，先把0前面用数字进行相乘，最后在乘的积的后面填上0，有几个添几个。例2：120×30=3600 练习：1、直接写得数。 42×20＝ 240×5＝ 700×40＝ 707÷7＝ 60×12＝ 9600÷8＝ 30×62＝ 340÷4＝ 14×7＝ 810÷90＝ 34×3= 20×45= 60×90= 8×105= 50×70= 18×5= 350×4= 500×5= 二、笔算竖式的法则： 1，列竖式时，三位数写在上面，两位数写在下面。2，先用三位数乘以个位上的数字，所得的积的末尾与个位对齐。3，再用三位数乘以十位上的数字，所得的积的末尾与十位对齐。4，末尾有0的数，先把0前面的数字对齐相乘，所得的积末尾添上0，有几个添上几个。5，满几十向前进几。 例1： 450×20=90 00 45 0 × 2 0 ——------ 90 00 106×30=318 0 106 × 3 0 —————— 318 0 2、列竖式计算。 178×46＝ 408×25＝ 37×235＝ 380×23＝ 138×16= 407×35= 930×22= 2、三位数 乘以 两位数积是四位数或是五位数，末尾有0的两个数相乘，原来竖式中有几个0，积的末尾至少有几个0。 练习：150×30的积的末尾至少有（ ）个0。250×80积的末尾含有（ ）个0。笔算280×25时，先算28×25，然后在积的末尾添上（ ）个0。 三、估算方法 灵活运用四舍五入的方法求出近似数，近似到整百、整十或几百几十的数。方便计算就可的以了，但是在实际应用题中尽量估的多些，近似数越接近准确数越好。 进行估算的关键字：大约，接近，左右等等。估算中使用≈ 49×104≈5500 （1）49≈50， 104≈100， 50×100=5000。 （2）49≈50， 104≈110， 50×110=5500，第二种更好些。 3、估算。 603×21≈ 399×42≈ 538×48≈ 4、文字表述题。 光明小学有789人，大约是（ ）人。 小学的学校面积有2489平方米，大约是（ ）平方米。 一个因数是49，另一个因数是102，积大约是（ ）。 四、积的变化规律： 因数 × 因数 = 积 因数 240 8 3 因数 8 130 5 积 240 720 有一个因数不变，另一个因数乘以（除以）几，它的积也就乘以（除以）几。 有一个因数乘以几，另一个因数除以几，积不变 练习：1、根据8×125=1000，直接写出下面各题的积。 16×125= 32×125= 8×250= 16×500= 32×250= 16×250= 4×125= 4×250= 80×125= 64×125= 2、文字叙述题。 一个因数是115，另一个因数是18，他们的积是（ ）。 12×24=288，如果12除以4,24乘以4，现在的积是（ ）。 两个因数的积是64，一个因数除以8，要使积不变，另一个因数应该（ ）。 两个因数的积是1400，如果一个因数不变，另一个因数除以14，这时积是（ ）。 一个因数不变，另一个因数乘以8，积也（ ）。 五、速度，时间，路程三者之间的关系。 1、速度：每秒，每分，每时所走的路程。可以写作 路程单位/时间单位 例1：每小时飞800千米可以写作 （800 千米/小时），每分钟走60米 可以写作（ 60 每秒飞行7.8千米 可以写作（7.8千米 练习：汽车的速度是每小时120千米，可以写成（ ）。小敏的步行速度是每分钟62米，可以写成（ ）。 飞机的速度是每秒飞行80千米。可以写成（ ）。 2、