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数 学 备 课 单 第 2 学月 1 课时
2.1 不等式的基本性质
课题
2.1.1 比较实数大小的方法
知识目标： 了解比较两个实数大小的方法；
教
学
目 技能目标： 培养学生的数学思维能力和计算技能
标
情感目标： 感受数学在生活中的应用，理论联系实际
重点 比较两个实数大小的方法
难点 比较两个实数大小的方法的应用
用具 教学课件
一、新课导入：
2006 年 7 月 12 日，在国际田联超级大奖赛洛桑站男子 110 米栏比赛中，我国百米
跨栏运动员刘翔以 12 秒 88 的成绩夺冠，并打破了尘封 13 年的世界记录 12 秒 91 ，为我
国争得了荣誉．
如何体现两个记录的差距？
教
通常利用观察两个数的差的符号， 来比较它们的大小． 因为 12.88-12.91= - 0.03＜0 ，
所以得到结论：刘翔的成绩比世界记录快了 0.03 秒．
总结归纳： 可以通过作差，来比较两个实数的大小 .
学 二、教学过程：
* 动脑思考 探索新知
概念： 对于两个任意的实数 a 和 b ，有：
a b 0 a b ；
内 a b 0 a b ；
a b 0 a b ．
因此，比较两个实数的大小，只需要考察它们的差即可
* 巩固知识 典型例题
容 2 5
例 1 比较 与 的大小．
3 8
2 5 16 15 1 2 5
解 0 ，因此， ．
3 8 24 24 3 8
例 2 当 时，比较 2 2
a b 0 a b 与 ab 的大小．
;..
..
解 因为 a b 0 ，所以 ab 0 ， a b 0 ，故
2 2
a b ab ab( a b ) 0 ，
因此 2 2
a b ab ．
* 运用知识 强化练习
教材练习 2.1.1
比较下列各对实数的大小：
4 5 3
（1） 与 ； （2 ） 1 与 1.63 ．
7 9 5
三、达标练习
练习 2.1.1
四、课后小结
回顾本节学习内容
五、作业布置
练习 2.1 A 组第一题
教 2.1.1 比较实数大小的方法
学
板
书
教
学
反
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