北师大版五级下册数学体积单位教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 体积单位 1、教学目标 知识目标: 认识体积单位(立方米、立方分米、立方厘米);在操作交流中,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义。 能力目标: 使学生在具体的问题情境中,经历讨论、探究、类推等学习活动过程,增强空间观念,发展数学思考。情感目标: 能积极主动地参与体验活动,愿意与人交流自己的想法,倾听他人的观点,增强学习自信心。? 2、学情分析 学生已有知识:长方体和正方体的特征,长度、长度单位,面积、面积单位,体积和容积的定义等知识。 学生认知特点:从已有经验出发,体现从整体到局部再到整体的过程,而活动无疑是这个过程的再现。大量的活动又为从直观辨认到探索特征提供了坚实的素材基础。 本班学生特点:基础知识较好,初步具备了理论分析和探究能力,在教师引导下,可以自主分析问题。 3、重点难点 重点: 能够有效的建立体积的空间观念;初步感知体积单位的大小。 ?难点: 帮助学生建立1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的大小表象,能正确应用体积单位估算常见物体的体积. 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境切入主题 师出示橡皮、黑板擦和墨水瓶盒,让学生按体积大小排列。 通过幻灯片出示