北师大版二级上册数学《平均分》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 分物游戏 ——平均分 教学目标： 1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程，体会平均分的意义。 2、能用图示：分一分、连一连、圈一圈等方法，解决小数目平均分的相关问题。 3、体会平均分与生活的密切联系。 教学重点：经历操作过程，理解平均分的含义。 教学难点：正确理解平均分的含义。 教学准备：多媒体课件、教具 教学过程： 故事引入，导入新课 猴妈妈摘了一些桃子，准备分给她的两只猴宝宝吃。请同学们数一数一共有几个桃子？（4个） 猴妈妈将桃子按1个和3个分给了2只小猴子。 师：这样分两只小猴子都满意吗？（分得少的小猴子不满意。） 师：为什么呢？ （因为猴妈妈分得不公平。一只小猴子分得多，一只小猴子分得少。） 师：猴妈妈知道自己分得不公平，可是到底要怎样分才算公平呢？ （每只小猴子分2个桃子，这样子才算公平。） 师：为什么？ （因为它们分的一样多） 好，我们这节课就来学习分物游戏，看看谁分得公平。 （板书课题：分物游戏） 动手操作，探究新知 分一分，初步体会“平均分”。（出示主题图） 师：老师要送给3只小兔12根萝卜，要求每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜呢？请同学们想一想，怎样分呢？ 第一种分法：首先，我们来1