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第二节常见的动物设计意图突出新课程的理念培养学生的探究能力和分析能力引导学生在探究过程中寻找答案获得知识倡导学生主动参与乐于探究勤于动手体现现代化的教育思想和情感教育思想学习的个体化整个教学过程联系人类自身生活实际突出的教育思想教学目标理解分类在生活中存在的广泛性简单的会对身边的事情进行分类理解分类必须依据一定的特征逐级进行这一分类策略说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物的名称说出五大类脊椎动物的分类标准及相关的代表动物名称看到动物会根据分类标准进行归类方法与过程通过学生认真观察积
第二节 常见的动物
【设计意图】：突出新课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究
过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现现代化的 教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程联系人类自身生活实际，突出 STS的教育思想。
【教学目标】：
1、理解分类在生活中存在的广泛性，简单的会对身边的事情进行分类。
2、理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略。
3、说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物的名称。
4、说出五大类脊椎动物的分类标准及相关的代表动物名称。
5、看到动物，会根据分类标准进行归类。
【方法与过程】 通过学生认
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