北师大版五级上册数学《 和的倍数的特征》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《２和5的倍数的特征》教学设计 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书北师大版数学五年级上册第33页、34页。 【教学目标】： 1．经历探索2，5倍数特征的过程，理解掌握2，5的倍数特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。 2．了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数。 3.在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力，培养类推能力及主动获取知识的能力，激发学生的学习兴趣。 【教学重点】：概括理解2 、5 倍数的数的特征；理解奇数和偶数的含义。 【教学难点】：灵活运用5和2的倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断． 【教具】：多媒体、百数表、 【教学过程】： 一、复习旧知。 1、口算。 5X2= 7X2= 13X2= 8X5= 10X5= 5X15= 说一说，谁是谁的倍数？谁是谁的因数？ 5X7=35 18÷2=9 二、谈话引入，揭示课题： 1：同学们，孙悟空身怀七十二项绝技，老师也有一项绝技，不用计算就能判断一个数是不是2或者5的倍数。你们相信吗？ 2：请你说出一个数来考考老师，好吗？ 生自由报数：如： 47、96、123、200、44