挖掘体检表中身高的“秘密”excel的数据筛选终稿—教学案例.pdfVIP

挖掘体检表中身高的“秘密” —— Excel 的数据筛选 信息技术课程教学设计表格 教案名称 挖掘体检表中身高的 “秘密”-Excel 的数据筛选 课时 1 课时 年级 五年级 一、指导思想 《中小学信息技术课程指导纲要》指出： （小学阶段）了解信息技术在日常生活中的应用，在使用信 息技术时学会与他人合作，与他人沟通， 培养学生学习、 使用计算机的兴趣和意识，发展个人的爱好和兴 趣。 “以学生为中心，以教师为指导”，在学习知识的过程当中，综合运用自主探究、任务驱动、讲解 示范、小组合作等方法，培养学生与同伴开展合作交流，尝试在信息技术环境下对数据挖掘并提取信息， 体会信息技术的便捷性，培养学生信息素养。 二、教材内容分析 本课是根据广东省教育研究院教研室编著的小学信息技术教材第二册 （下）第 4 课 《选出空气质量最 佳的城市》 为原型进行设计， 把 Excel 的筛选与学生学习生活实际——体检表中身高的数据信息建立起联 系开展课堂教学，引导学生运用信息技术手段解决日常学习与生活当中的实际问题，提高学生信息素养。 本册书有 2 个主题（共 13 课），其中前一个主题（共 5 课）是“应用数据处理软件（ Excel ）进行数 据的记录、计算和分析” 。而第 4 课是在前面学习的基础上进一步学习如何借助 Excel 软件的筛选和排序 等功能对数据进行统计分析，帮助学生掌握数据排序、筛选的含义和基本操作，为培养学生利用 Excel 进行数据的统计分析、信息的提取奠定基础，起到“承上启下”的作用。 三、学生分析 本课面对的是小学五年级的学生。在前面阶段的学习当中，他们初步学习了制作图表、 美化图表、 计 算平均值等，可以利用 Excel 进行简单的数据计算、 统计和数据的图表表达。 但还不会借助 Excel 的 “筛 选”功能对“数据”进行统计分析。通过这节课，让这群聪明、热情且乐于助人的同学在解决问题的不同 方法的对比中， 在传统解决办法和现代信息技术手段的对比中， 利用 Excel 软件的数据筛选解决学生生活 当中的实际问题，感受 Excel 软件在数据分析中的作用，体会信息技术的便捷性，拓宽学生的信息视野。 四、教学目标 1、知识与技能： 理解筛选的含义 , 掌握筛选（取消筛选）的操作方法； 正确使用筛选功能辅助分析数据，并能在具体情境中解决实际问题。 2、过程与方法： 综合运用自主探究、任务驱动、讲解示范、小组合作等方法，并借助诺图电子课室、微视频、网页等 信息技术手段，让学生在完成一系列的教学任务与交流展示当中，掌握 Excel 数据筛选的正确使用方法。 3 、情感态度与价值观： 通过不同方法的对比， 体会信息技术的便捷性， 拓宽信息视野， 培养学生利用技术手段解决学习生活 当中问题的习惯。 感受 Excel 筛选的辅助数据统计和分析功能， 获得与同伴合作交流的学习体验， 初步尝试在信息技术 环境下对数据挖掘并提取信息， 培养学生学以致用， 联系生活实际运用 Excel 去探究、 去解决生活中的问 题的信息素养。 五、教学重点与难点 教学重点： 掌握筛选的定义 / 概念；筛选（取消筛选）的操作方法 教学难点： 根据需求，灵活、正确运用筛选条件 - 数字筛选来获取数据中的“秘密” （信息）并解决问题。 六、教学策略 本课以“挖掘体检表中身高的秘密”为主题，将 Excel 的数据筛选功能与学生的常规体检结合，以 “换位思考” 方式激发学生对体检表里 “健康秘密” 的探究， 进而引入 “校医独白” 视频的方式创设