（完整版）普通话水平测试教案.docx

职高一年级平凡话课程教案西席姓名：实用专业：公共课开课时间： 职高一年级 平凡话 课程 教 案 西席姓名： 实用专业：公 共 课 开课时间： 课程要求 ： 平凡话为西席得职业语言，平凡话课程为高等师范院校得一门教诲技能练习课，重要学习普 第 1 页，共 51 页 通话声韵调得基础原理与语流音变纪律，练习发音辨音技能以及用平凡话朗读、语言得技能；通过笔试稽核门生对平凡话知识 通话声韵调得基础原理与语流音变纪律，练习发音辨音技能以及用平凡话朗读、语言得技能；通过 笔试稽核门生对平凡话知识得把握，对平凡话语音得阐发与汉语拼音得运用等环境，据此评价门生 对有关知识得把握与运用得本领与程度；通过口试稽核门生声韵调发音得尺度程度、口语表达中语 流音变得正确天然程度与语调得天然流通程度，以及词汇语法得尺度程度；据此评价门生说平凡话 得本领与程度及其进步程度；也可以据此查验讲授结果与发明缺乏，以便改良讲授方法要领； 课时摆设 ： 34 学时 学习发起 ： 1. 2. 3. 头脑器重，肯下苦功；这为条件； 加强练习，把知识转化为技能； 找出纪律； （ 1）平凡话语音体系得内部纪律； （ 2）平凡话语音体系与其他音系（包罗古音、方音）得对应纪律； （ 3）平凡话语音与语言中其他几局部得相干纪律； 绪论 一、 讲授目得与要求 1. 相识平凡话与地方话；国度推广平凡话得目标与使命；学习平凡话得意义与要领； 2. 相识语音学得一些基础知识，语音得性子；语音得基础观点； 3. 认识汉语拼音方案与国际音标； 课时摆设： 3 学时； 二、讲授重点与难点 语音得性子、音素、元音、辅音、国际音标； 二、 讲授历程 （一）平凡话与平凡话课 1 课程学习得目得、使命 第 2 页，共 51 页 ①贯彻推普目标政策，举行以改正方音为主得平凡话语音得体系学习、练习，使门生热爱故国语言，加强语言尺度意识，进而具有说尺度或比拟尺度、流利平凡话得本领，为从事教诲 ①贯彻推普目标政策，举行以改正方音为主得平凡话语音得体系学习、练习，使门生热爱故国 语言，加强语言尺度意识，进而具有说尺度或比拟尺度、流利平凡话得本领，为从事教诲讲授事变 打下精良得语言表达根底； ②近期目标：通过学习练习，顺遂通过平凡话程度测试（二级乙等以上）； 2．平凡话与地方话 （ 1）平凡话 平凡话就为以北京语音为尺度音，以北方话为根底方言，以范例得当代白话文著作为语法尺度 得当代汉民族共同语； 三个要素： ①尺度音：北京语音；接纳了北京话得声、韵、调体系，但北京生齿语中一些太土得身分以及 过多得轻声、儿化，平凡话并不吸取；如"王府井儿，大栅栏儿"； 提示门生思考：平凡话为不为就为北京话. ②根底方言：北方话；北京话中有些体现力不强得词语，平凡话并没有吸取，而接纳了其他方 言中得体现力较强得词语；如："老爷儿（太阳）"，"取灯儿（洋火）""今儿个（今 天）"" Cèi （打坏）"； （先容根底方言）汉民族共同语为在北方话得根底上产生得，为什么要用北方方言作为当代汉 民族共同语平凡话产生得根底方言了. 由于： Ⅰ 北方话漫衍范畴最广，利用生齿最多； Ⅱ 民族共同语得形成与政治、经济、文化得会合分不开得；北方不停为中国得政治、经济、 文化中央，历代建都大多在北方；北京话为北方方言得代表，北京这个地方为辽、金、元、明、清 等朝代得都城，八百多年去，不停为政治、经济、文化得中央；北京话作为"官话"——官府得工 作语言，随着政治影响传布到各地，在天下汉族当中立下了基本，渐渐成为各方言间共同利用得交 际东西； Ⅲ 政治、经济兴旺得地方，文化艺术也繁荣；北方话仍有较大得文化影响，元代得戏剧，明 清得小说，都为用北方话写成得；北方话流传范畴最广、影响最大； ③语法尺度：范例得当代得白话文著作； (2) 地方话 汉语方言与少数民族语言 ①汉语方言 第 3 页，共 51 页 我国为一个方言漫衍非常庞大得国度，有得地方仅一山一水之隔，相互语言就听不懂；新中国建立以后，我国得交通 我国为一个方言漫衍非常庞大得国度，有得地方仅一山一水之隔，相互语言就听不懂； 新中国建立以后，我国得交通奇迹开展很快，汽车、火车、飞机这些交通东西得出现，收缩了 各地间得间隔，人们在几小时内就可从南边飞到北方；别的，文化教诲奇迹与各项社会奇迹得开展 也促使人们来往频仍，这统统又为语言得会合提供了条件；但为我国地区广阔，生齿浩繁，环境比 较庞大，方言得存在也为客观得； 从理论上讲，方言指得为通行在某一地区得语言，它为民族共同语得地区分支或地方变体；方 言通行得地区称为方言区； 1988 年由香港朗文出书社出书得?中国语言舆图集?把汉语得方言区分 为五个条理：大区——区——片——小片——点，如：官话大区——西南官话区——桂柳片——阳 朔点；粤语区——勾漏片——玉