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苏教版七年级数学教案 【教学内容】 第一章 1.1代数式 1.2列代数式 1.3代数式的值 【教学目标】 1、认识用字母表示数的意义,能说出一个代数式所表示的数量关系; 2、能将简单的与数量有关的词语用代数式表示出来; 3、能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。 【知识讲解】 一、本讲主要学习内容 1、代数式的意义 2、列代数式的注意点 3、代数式值的意义 其中列代数式是重点，也是难点。 下面讲述一下这三点知识的主要内容。 1、代数式的意义 用基本的运算符号包括加、减、乘、除以及后面所要学的乘方、开方将数及 表示数的字母连接而成的式子叫代数式。单个的数字或字母也叫代数式。如：5,a, 4x, ab, x+2y, , a2等 2.列代数式的注意点 ⑴在代数式中出现的乘号“×”，通常写作“· ”或者省略不写。如3×a可写作3· a或3a, 2×x+y可以写作2·x+y或2x+y。 ⑵数字与数字相乘时乘号,仍然用“×”，不宜用“· ”，更不能省略不写。 ⑶数字写在字母的前面。 ⑷在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来写, 如s÷t写作 。 ⑸代数式中带分数与字母相乘时,应写成假分数与字母相乘的形式,如 应写作 。 6两个代数式相乘，应该用分数形式表示。 3.代数式值的意义 用数值代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果，就叫做代数式的值。 二、典型例题 例1 填空 ①棱长是acm 的正方体的体积是___cm3。 ②温度由t°c下降2°c后是___°c。 ③产量由m千克增长10%,就达到___千克。 ④a和b 的倒数和是___。 ⑤a和b的和的倒数是___。 解： ① a3 ②t-2 ③1+10%m ④ ⑤ 说明： ⑴列代数式的关键在于仔细审题，弄清题意，正确找出题中的数量关系和运算顺序，对一些容易混淆的说法，要仔细进行对比，对一些比较复杂的数量关系，可先分段考虑，要正确地使用括号。 ⑵像a3 ,1+10%m 这样的式子后在可直接写单位，像t-2这样的式子，需写单位时，要将整个式子用括号括起来。 例2、用代数式表示 ⑴被4整除得 m的数 ⑵被2除商为 a余1的数 ⑶两数的平均数 ⑷a和b两数的平方差与这两数平方和的商 ⑸一项工程，甲独做需x天，乙独做需y天完成，甲乙两人合做完成的天数。 ⑹某人先用v1千米/时速度行完全路程的一半，又用v2千米/时的速度行完另一半， 若全路程长为a千米，用代数式表示此人行完全路程的平均速度。 ⑺个位数字是8，十位数字是 b 的两位数。 解: ⑴4m ⑵2a+1 ⑶设这两个数分别为a、b、则平均数为 。 ⑷ ⑸ ⑹ ⑺10b+8 分析说明： ⑴数a除以数b，除得的商正好是整数，而没有余数，我们称a能被b整除。 ⑵能被2整除的数叫偶数，不能被2整除的数叫奇数。两个连续奇数，若较小的是n,则较大的是n +2 。 ⑶对于题⑶中两数没有给出，为说明其一般性。可先设这两个数为a, b;用字母表示数时，在同一个问题中，不同的数要用不同的字母表示。 ⑷题⑷中的a,b两数的平方是a2-b2，不能颠倒，也不能写成a-b2。 ⑸题⑸中甲乙两人的工作效率分别是 和 ，所以甲乙两人合作完成的时间是 即 。 ⑹平均速度= 所以平均速度为 解答本题容易错写成 ，这主要是概念不清造成的。 题⑺中主要应清楚自然数的十进制表示方法： n=an×10n+an-1×10n-1+……+a1×10+a0 即一个自然数总可以用它各个数位上的数字来表示。 例3说出下列代数式的意义。 ⑴ 3a+2 ⑵ 3a+2 3 4 a- 5a-b2 6a2-b2 分析：说出代数式的意义，具体说法没有统一规定，以简明而不致引起误会为出发点。 ①不含括号的代数式习惯从左到右按运算顺序读，如1小题3a+2读作“a的3倍与2的和”; ②含括号的代数应该把括号里的代数式看作一个整体，按运算结果来读，如2小题3a+2读作“a与2的和的3倍”; ③由于分数线具有除法和括号的双重作用，应该把分子与分母看成一个整体来读。 解：1a的3倍与2的和; 2a与2的和的3倍; 3a与b的差除以c的商; 4a与b除以c的差; 5a与b的差的平方;