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小学数学学习方法|小学数学《有理数的乘法》教案 教学目标 1.知识与技能 ①经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证的能力. ②会进行有理数的乘法运算. 2.过程与方法 通过对问题的变式探索，培养观察、分析、抽象的能力. 3.情感、态度与价值观 通过观察、归纳、类比、推断获得数学猜想，体验数学活动中的探索性和创造性. 教学重点难点 重点：能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算. 难点：含有负因数的乘法. 教与学互动设计 一创设情境，导入新课 做一做 出示一组算式，请同学们用计算器计算并找出它们的规律. 例1 1+5+3=_______;2+5-3=________ 3-5+3=________;4-5-3=________ 例2 1+6+4=________;2+6-4=________ 3-6+4=________;4-6-4=________ 二合作交流，解读探究 想一想 你们发现积的符号与因数的符号之间的关系如何? 学生活动：计算、讨论 总结 一正一负的两个数的乘积为负;两正或两负的乘积是正数. 两数相乘，同号得正，异号得负. 想一想 两数相乘，积的绝对值是怎么得到的呢?