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试析影响幼儿教师专业成长的主要因素及应对策略
教师专业成长问题缘起于 20 世纪 60 年代西方国家对
教师质量的关注。 20 世纪 90 年代中期以来，我国也在法律
上确认了教师的专业地位，随后又建立了教师资格证书制
度。国家教育部于 2012 年颁布出台了《幼儿园教师专业标
准（试行）》，它是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要
求，也是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。幼儿教师专
业成长主要是指幼儿教师在严格的专业训练和自身不断地
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