齐心协力,齐抓共管,切实提高学校教学质量.pdf

——濉溪县罗集学校提高教育教学成绩的方案 濉溪县罗集学校 2014 年 12 月 1 齐心协力，齐抓共管，切实提高学校教学质量 ——濉溪县罗集学校提高教育教学成绩的方案 一﹑抓教研组，备课组的工作，提高学科的整体质量 高度重视，目标明确，正常有序，保证教研组活动的质量，是 推动学校教学工作，教改工作，教研工作的有力保障。我校高度重 视教研组在教学管理和实践过程中的重要作用。制定 教研组成为教“ 师成才的摇篮 ”，教研组组长要对本学科的教学质量和教学全面负责 的目标。 1、重视教研组长的选拔和培养，我们选配业务精湛，工作负 责，有威信的教师担任教研组长，特别注意提拔青年骨干教师担任 此职，以此增强学校教学工作活力。 2 、学校领导亲自组织教研组长学习理论，转变观念。在教研组 长会议上，校长、教导主任、教研组长学习最新的教育教学理论， 教改动态，要求教研组长首先端正教育思想，改变教育观念，加快 课堂教学改革，提高研究意识，树立新的质量观、学生观、教学 观。要求我们的教研组明确 教是为了不教“ ”，从 教法“ ”的研究过渡到 学法“ ”的研究，同时针对我校生源的实际情况达成了 因为差，更要“ 抓，不讲差，只有抓 ”的共识。 3 、时间规定，地点固定，保证教研组活动的质量。我们将保证 教研组活动能正常有序开展。两周组织一次教研组长会议，布置阶 段性的工作要求，保持每个教研组工作继续正常、有条不紊地开 2 展。每次教研活动都有要求、有目的、有收获，把课堂教学工作的 开展作为一个学期的重要内容之一。因为教学工作是学校工作的重 要组成部分，教学质量是学校工作的生命线，要深化课堂教学改 革，全面提高学生学习的自觉性和兴趣性。 4 ﹑领导直接参与教研组的各项活动，保证教研组活动质量。分 析教育教学情况，并坚持做好两项工作：一是参与集体备课，强化 备课意识，提高备课质量；二是坚持听课、评课，及时指导、反 馈，提出改进意见。领导深入教研组参与教研活动，保障了教研组 活动的正常开展。领导真正做到了了解教学，参与教学，指导教 学。使学校始终处于不断研究，不断探索，逐步提高的状态中。同 时全面落实备课组建设。发挥每个备课组作用，各备课组的老师的 长处和不足都能体现出来，做到取长补短，各备课组根据教学的实 际情况可灵活组织备课活动，有利于老师加强教学研究，对于教学 中发现的问题应及时讨论，共同研究。各备课组都要做到定时、定 点、定内容、定进度、定检查的常规工作，提高了备课组的作用。 要把教学与教育结合起来，切实提高教学质量，达到事半功倍的效 果。 二、抓老师的课堂教学质量 教师的课堂教学主要抓好五个环节，即备课、上课、课后辅 导、批改作业、检查考试等五个环节。教导处要指导和检查教师做 好这五个环节的工作。提出了具体的要求。 3 1、备课：要求教师备好两方面的内容，即教学大纲规定的教材 上的内容及学生具体情况的内容。教材上的内容是死的，学生具体 情况是活的。我们把这两个面的内容定位硬件和软件。硬件是容易 解决的，软件是变化的。要求老师花大力气研究这个软件。这软件 有：学生的基础、接受能力、班级情况等。其主要目标是通过软件 研究开发，使学生对学习提高兴趣。兴趣是学习的动力。学生对学 习积极性提高了，教学效果自然也会越来越好。 2 、课堂授课方面：我校将开展全体教师每学期 一人一课“ ”公开 课的活动。只有形成了教学研讨的氛围，才能提高课堂教学的质 量。我们将做到一人开课，组内教师听课、课后评课的现象，是老 师们感觉到上好一堂课必须要钻研教材教法、研究学生。然后，各 教研组的老师同心同德，一人上课，组内老师共同出谋划策，提供