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《最短路径问题》评课稿
“送教下乡”活动在我县顺利召开， 我也有幸地参加此次国培学习。
现将诊断示范环节中，对 ** 城关中学梁老师《最短路径问题》一课，评
课如下：
1. 从教学目标上分析
（1）从目标制定来看，通过对轴对称问题的回顾引入，进而让学
生体会图形的变化在解决最值问题中的作用，感悟转化思想，提高了学
生分析问题、解决问题的能力，体验了数学学习的实用性，体现了人人
都学有用的数学。目标制定的很全面、具体、适宜。并且能依据《新课
程标准》 教学目标中的要求， 全
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