高中语文古诗词表现手法、修辞手法最全总结.pdfVIP

高中语文古诗词表现手法、修辞手法最全总结 诗词鉴赏常用艺术手法 表现手法 起兴 【概念】先言他物以引起所咏之辞。 【例句】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （ 李商隐 《锦瑟》）  【赏析】首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及 “华年”。 虚实结合  【概念】是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。 【例句】寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相 看泪眼，竟无语凝咽。…… （柳永 《雨霖铃》） 【赏析】上片除 “念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实 情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设 想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依 不舍。  联想 【概念】由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成 一个典型。 【例句】 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪 刀。” （贺知章 《咏柳》） 【赏析】 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑 造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。 想象 【概念】人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的 观念的思维过程。  【例句】  “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青 螺。” （刘禹锡的 《望洞庭》）  【赏析】 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色 别出心裁地再现于纸上。  衬托或烘托 【概念】指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。烘托是 较大规模的衬托。 【例句】  “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤 壁。” （苏轼 《念奴娇 ∙ 赤壁怀古》） “今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未 解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 （杜甫 《月夜》）  【赏析】这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从 “千古风流人物”写起，由此引出赤 壁之战时的 “多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地 位。颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。  渲染 【概念】对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 【例句】  “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” （杜甫 《登高》）  【赏析】首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 象征 【概念】通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、 思想和感情。 【例句】  “青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城” （李德裕 《登崖州城作》）  【赏析】 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔 之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 对比对照 【概念】把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 【例句】  “越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪 飞。” （李白 《越中览古》） 【赏析】前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者 感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 抑扬 【概念】把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面 以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 【例句】 “闺