蜡染与扎染教学设计.pdfVIP

《蜡染与扎染》教学设计 教学目标： 知识与能力： 了解蜡染与扎染的艺术特色，历史渊源和制作方法，体会蜡染和 扎染特有的艺术魅力。 过程与方法： 通过欣赏蜡染与扎染作品了解其工艺流程，从而学习古老的民间 染色工艺，以此传达自身的审美意识，发挥艺术创造个性，真正做到 寓教于乐。 情感态度价值观： 增强保护人类遗产和古老的手工艺术，保护、继承和发展传统文 化的使命感和责任感， 进一步了解我国优秀的民族传统艺术， 正确认 识它在世界艺术中的地位和和价值，从而增强民族自豪感。 学情分析： 本节课是九年级上学期学生所学内容，学习有一定难度，但九年级学 生已经有了一定的绘画和制作的基本技能， 而且乐于动手动脑， 敢于尝试， 所以对本节课的知识还是可以掌握的，但由于扎染效果偶然性较大，所以 学生情绪较难把握。蜡染和扎染是我国优秀的民族民间工艺，不仅历史悠 久，而且有着丰富的民族文化内涵，其质朴而有个性的形象与设计表现了 中华民族的创造智慧。本节课教师引导学生去了解蜡染与扎染的起源历史， 欣赏优秀的蜡染与扎染在艺术作品。掌握蜡染与扎染的制作方法与步骤， 让学生在动手制作的过程中扎染的魅力与乐趣。 1 教学重点 : 了解蜡染与扎染工艺制作方法 ,区别两种不同防染工艺的艺术 特色。 教学难点 : 扎染图案制作的方法和步骤及在制作过着中的自主表现能力和 自我创新能力的体验与发挥。 教学时间： 一课时。 教学方法： 欣赏，实践，小组合作探索。 教学过程： 一、引导阶段 1.展示布包， （用扎染的形式表现） 提问：请同学们观察，布包和屏幕图片，你有什么发现？ 出示课题《蜡染与扎染》 2.出示学习目标： 学习目标： 了解蜡染和扎染的基本原理， 体会蜡染和扎染特有的艺 术魅力。采用扎染的的方法设计制作一件作品。 二、新授 1. 我国古代有三大印花技术（印缬 xi é）： 蜡缬（蜡染）、绞缬（扎染）、分夹缬（镂空版印花） 。 2.展示蜡染作品并简介。 蜡染：用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以植物性染料蓝靛浸染， 既染去 蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案。 （视频介绍直观 2 加深学生印象）。 3.对比蜡染，扎染作品后出示扎染宣传片后介绍扎染。 扎染：用线，绳对织物进行结系， 捆绑，缝扎，然后用染料染色， 由于外力的作用，使得织物染色不匀， 织物上即可出现奇特彩色花纹。 材料：白色的棉蔴布，线，绳，染料，染锅。 4.制作流程：折叠，捆绑，染制，漂洗，剪开，晾干。 5.扎染扎制常见方法：缝扎，捆扎，夹扎。 缝扎法； (1)平针缝绞法。 (2)卷针缝绞法。 捆扎法； (1)捆扎法。 (2)折叠法：。 (3)打结扎法。 (4)包物法。 夹扎法； 三、教师示范 用扎，结，夹等方法现场和学生一起制作一条扎染的围巾。 现场展示了扎染的制作环节。并加深学生印象，提高学生兴趣。 四、学生实践 自由选择工具材料，技法，两人合作完成一件扎染作品。 提示： 3 1.捆扎时注意间隔的距离，捆扎越多，留白就越多。 2.扎绳的力度直接影响染色效果。 3.系绳子时要系活结，染完后便于解开。 五、评价欣赏，课后拓展。 1.让学生打开后黑板上给其他同学展示。并讲解所运用的方法。 2.教师点评，其他同学分析赏析。 3.展示生活中扎染的运用。 六、总结。 蜡染和扎染是纯手工的艺术， 具有独特