《把握古今词义的联系与区别》；《词义的辨析和词语的使用》学案.docxVIP

《把握古今词义的联系与区别》；《词义的辨析和词语的使用》 《把握古今词义的联系与区别》 1. 了解什么是一词多义，掌握积累一词多义的方法。 2. 掌握古今异义的分类，学会根据语境翻译古今异义词。 一、一词多义 一词多义又叫多义词，是指一个词同时具有几个互相关联的义项。当然，在具体的语言环境中，多义词只有一个义项。根据多义词各义项的关系，可以把它们区分为本义和引申义。 1. 词的本义 词的本义，就是词最基本的意义，是这个词刚出现时的意义。如“亡”的本义是“逃跑”。如：①今亡亦死，举大计亦死。（亡：逃跑） 2. 词的引申义 词的引申义，就是词由本义推衍联想而产生的与本义相关的其他意义。如“亡”由逃跑不见，引申出了物的丢失不见和人的死亡。如：②亡羊而补牢，未为迟也。（亡：丢失）③花落人亡两不知。（亡：死亡） 例如： 安 词的比喻义 比喻义是词的引申义里面的一种特殊情况，用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。如“草芥”本来指小草，后经常比喻指轻微、无价值的东西。如：子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。（草芥：不值钱的东西） 学习一词多义要注意三点： 一要抓住本义，贯通其他意义，举一反三。 二要抓住常用义，多加积累和整理。 三要紧密联系上下文，确定它在具体语境中的意义。 【典例精析】 解释下列句子中加点词语的意思。 1. 身 （1）常以身翼蔽沛公，庄不得击（《鸿门宴》）________________ （2）将军身被坚执锐（《陈涉世家》）________________ （3）兔不可复得，而身为宋国笑（《守株待兔》）________________ （4）且以汝之有身也，更恐不胜悲（《与妻书》）________________ 答案：（1）身体　（2）亲自　（3）自己，自身　（4）身孕 2. 士 （1）女也不爽，士贰其行（《诗经·氓》）________________ （2）士志于道而耻恶衣恶食（《论语》）________________ （3）士不敢弯弓而报怨（《过秦论》）________________ 答案：（1）男子的通称　（2）知识分子的通称　（3）士兵 3. 相 （1）伯乐学相马，顾玩所见，无非马者（《论衡·订鬼篇》）________________ （2）今由与求也，相夫子（《季氏将伐颛臾》）________________ （3）王侯将相宁有种乎（《陈涉世家》）________________ （4）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣（《季氏将伐颛臾》）________________ 答案：（1）察看　（2）辅助，辅佐　（3）丞相　（4）辅助盲人走路的人 4. 国 （1）国破山河在，城春草木深（《春望》）________________ （2）登斯楼也，则有去国怀乡（《岳阳楼记》）________________ （3）等死，死国可乎（《陈涉世家》）________________ 答案：（1）国都，京城　（2）国都，京城　（3）国家 5. 假 （1）以是人多以书假余（《送东阳马生序》）________________ （2）君子生非异也，善假于物也（《劝学》）________________ （3）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）________________ （4）假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》）________________ 答案：（1）借　（2）凭借，借助　（3）假装　（4）借助，利用 6. 兴 （1）积土成山，风雨兴焉（《劝学》）________________ （2）夙兴夜寐，靡有朝矣（《诗经·氓》）________________ （3）政通人和，百废俱兴（《岳阳楼记》）________________ 答案：（1）兴起，发生　（2）起，起来　（3）兴办，举办 7. 知 （1）人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）________________ （2）其真不知马也（《马说》）________________ （3）则知明而行无过矣（《劝学》）________________ （4）句读之不知，惑之不解（《师说》）________________ （5）人不知而不愠，不亦君子乎（《〈论语〉十则》）________________ 答案：（1）知道，懂得　（2）识别　（3）同“智”，智慧　（4）懂得　（5）了解 二、古今异义 由于词义的引申演变，有些词在古代汉语中和现代汉语中形相同义却不同，称为古今词义差异，俗称为古今异义。从词义的范围与感情色彩看，主要有以下四类： 1. 范围扩大 “范围扩大”就是说一个词反映客观事物的范围由较狭窄变为较广泛。如：“江”“河”，古代专指南方的长江和北方的黄河。如：“三万里河东入海”的“河”就是指黄河，整句诗理解为“数万里长的黄河向东流入大海”；“江