隋唐制度的革新讲义(PPT47页) .pptxVIP

第四节 隋唐制度的革新隋唐制度的革新考点分析:一、三省六部制二、科举制三、从府兵制到募兵制四、租庸调制到两税法一、三省六部制——中央官制隋唐结束了三国两晋南北朝的分裂局面，实现了大一统。1、背景：2、目的：为了加强专制主义中央集权。3、概况：隋文帝实施，唐太宗完备，后世沿用。4、内容：三省——中书省、门下省、尚书省六部——吏、户、礼、兵、刑、工5、职权：中书省是决策机构——“中拟”；门下省是审议机构——“门审”；尚书省为最高行政机构——“尚行”；“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”皇帝中书省尚书省门下省州（郡）县地方中央（管理政务）（起草政令）（审核政令）吏部户部礼部兵部刑部工部6、特点： （1）职权有分工，也有合作，相互牵制 和监督； （2）三省的分工使宰相的权力一分为三， 且三省的长官大都品级较低；比较唐朝三省与美国三权分立有何异同相同点：都是通过权利的分散达到中央政府部门互相制约与平衡，防止集权。不同点：1、唐朝的三省是封建权力机关，主要是政令与行政 权力的分散，最终有利于皇帝集权。（主权在君）2、美国的三权分立是行政、立法，司法等权利的分散，是为了防止集权，确保资本主义自由、民主的实行。（主权在民）9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:302、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:575、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021?思维拓展：（1）秦初创专制主义中央集权制度存在 两大基本矛盾：A、中央集权与地方割据的矛盾；——主要通过收权和监察来解决。B、君权与相权的矛盾；——主要通过分散宰相权力解决。思维拓展： （2）从秦汉到隋唐时期，中央官制的 变化趋势是什么？ 宰相的权力因不断分散而削弱， 皇帝的权力不断加强。7、作用：（1）提高了行政效率，加强了中央的统治力量；（2）削弱了相权，加强了皇权；（3）是我国官制史上的重大变革，它标志着封建政治制度的成熟。（专制主义中央集权制进一步完善）1、唐太宗在谈到中央某机构的职权 时说：“诏敕如有不稳便，皆须 执论”这个机构应是 A．中书省和门下省 B．尚书省和中书省 C．尚书省和门下省 D．礼部和吏