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中班评剧:水袖舞的对比欣赏
活动目标:
通过对比欣赏,了解水袖舞不同角色的表演特点;
在欣赏和模仿中,感受男生水袖舞的表现特点,激发男孩表演水袖舞的兴趣。
活动准备:男生、女生水袖舞各一段视频
活动过程:
一、欣赏女生水袖舞视频,幼儿根据自己的欣赏说出自己的感受。
师:今天老师给大家欣赏一段水袖舞,我们一起欣赏一下。
师:看完女生跳的水袖舞是什么感受?
幼:很温柔、很美.....
二、提出问题,激发幼儿大胆猜想。
师:男生跳水袖舞吗?
幼儿根据自己的原有经验进行猜想讨论。
三、欣赏男生水秀舞视频,幼儿谈感受。
师:我这里就有一段男生跳的水袖舞,和女生跳的水袖舞一样吗?男生跳水袖舞是什么感觉?
幼:男生跳的很有力量、动作很帅气.......
四、对比讨论,男生和女生水袖舞的不同。
师:刚才男生跳的水袖舞跟女生跳的水袖舞一样吗?什么地方不一样?
幼:不一样,女生跳的太温柔,很美;男生的动作有力气,很帅气;女生和男生跳的感觉不一样。
模仿表演。
师:刚才大家已经欣赏了男生和女生跳的水袖舞,老师也给大家每人准备了水袖,我们也分成男生组和女生组,我们一起来跟着音乐表演一下男生和女生水袖舞的不同。
活动评价:
《指南》中班幼儿艺术领域的目标指出:欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。活动中,孩子们通过对比欣赏水袖舞视频,在女生跳水袖舞时孩子们感受到是温柔、美丽、漂亮、亮相很美;男生水袖舞孩子们看到了男生的是帅气、精神、威风、柔中带刚的气势。甚至还有的幼儿观察到了男生演员的眼神与女生的眼神也不一样。还有的小朋友说:看他们跳水袖舞,我的心也想跟着跳起来了的想法。本次的欣赏活动为接下来男孩水袖舞的表演做好铺垫。本次活动中,幼儿的观察能力有了很大的提升,而且我还发现个别孩子在谈感受时的词汇很丰富,这样无形中也影响了其他幼儿的表达。有的幼儿的思维方式很特别,喜欢边模仿边表达,把自己的感受用动作表达表现出来。在模仿表演时,幼儿能够穿着水袖随着音乐大胆的表现模仿,把自己观看到的不同角色表演的特点表现出来。
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