1123六年级【科学(教科版)】电磁铁-2课件.pptxVIP

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2021-06-27 发布于广东
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1123六年级【科学(教科版)】电磁铁-2课件.pptx

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电磁铁六年级科学主讲人魏凡丰台区芳古园小学北京市中小学空中课堂聚焦电磁起重机能搬运重达十几吨的铁质材料。聚焦电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？聚焦电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？聚焦电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？线圈匝数电池数量铁芯长短和形状铁芯粗细探索电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系研究的内容电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系研究假设电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关改变的条件不变的条件探索电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系改变的条件不变的条件探索电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系改变的条件线圈匝数不变的条件铁芯（长短、形状、粗细）、电池数量探索电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系如何证明电磁铁磁性是强还是弱呢？探索如何证明电磁铁磁性是强还是弱呢？探索如何证明电磁铁磁性是强还是弱呢？大头针数量多——磁性强大头针数量少——磁性弱探索电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系探索第一组第二组电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。条件如何改变线圈匝数60圈线圈匝数40圈线圈匝数20圈吸起大头针个数 40个 24个 8个磁性强弱排序实验结论条件如何改变线圈匝数60圈线圈匝数40圈线圈匝数20圈吸起大头针个数 40个 24个 8个磁性强弱排序实验结论条件如何改变线圈匝数60圈线圈匝数40圈线圈匝数20圈吸起大头针个数 40个 24个 8个磁性强弱排序强适中弱实验结论电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱。这样表述有什么问题？条件如何改变线圈匝数60圈线圈匝数40圈线圈匝数20圈吸起大头针个数 40个 24个 8个磁性强弱排序强适中弱实验结论在其它条件不变时，电磁铁磁性的强弱与线圈匝数有关，线圈匝数多，磁性强；线圈匝数少，磁性弱。探索电磁铁的磁性强弱与电池数量的关系电磁铁的磁性强弱与电池数量的关系。条件如何改变 3节电池 2节电池 1节电池吸起大头针个数 26个 18个 12个磁性强弱排序强适中弱实验结论条件如何改变 3节电池 2节电池 1节电池吸起大头针个数 26个 18个 12个磁性强弱排序强适中弱实验结论在其它条件不变时，电磁铁磁性的强弱与电池数量有关，所用电池数量越多，磁性越强；电池数量越少，磁性越弱。线圈匝数60圈线圈匝数40圈线圈匝数20圈 40个 24个 8个 3节电池 2节电池 1节电池 26个 18个 12个强适中弱研讨线圈匝数60圈线圈匝数40圈线圈匝数20圈 40个 24个 8个 3节电池 2节电池 1节电池 26个 18个 12个强适中弱在一定条件下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强，线圈匝数越少，磁性越弱；电磁铁所用的电池数量越多，磁性越强，电池数量越少，磁性越弱。做好《神奇的小电动机》一课学习准备小电动机铜丝药瓶皮筋环形磁铁导线电池电池盒