语文期中考试质量分析.pdfVIP

江夏一中初中部 期中 考试质量分析 七 年级 3、4 班 语 学科 任课教 师 饶剑平 一、 试卷分析 本次试卷考查范围为七年级语文上册 1-3 单元课文与综实践 活动，试卷由基础知识的积累与运用、 古诗文阅读与记忆、 课外阅读及写作几大 板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套 试卷充分体现了知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观三维目标原则， 整 个题目的设置科学有序，基础知识 30 分，古诗文阅读 19 分，课外阅读 21 分， 写作 50 分，分值分配合理。试卷改变了题型，基础部分由单一选择题改为填空 题，问答题，所考内容全部来源于课本，注重课本知识的掌握。考虑到学生初次 接触到文言文，文言文考察内容为课内文言文，降低了难度。阅读贴近生活，内 容浅显，题型为题目的作用，关键词句理解，作者情感体悟和主旨把握。作文为 材料加半命题，写自己熟悉的校园，不限文体，学生有话可说，有内容可写。 二、 成绩数据分析 3 班：人平 77.25 ，差值-3.38 ，名次 5 。及格 59 人，及格率 86.76 ，不及格人数 9，不及格率 13.24 ，总分前 10 名均分比较，均分 88.1 ，差值 -3.2 ，名次 4 ，总 分前 20 名均分比较，均分 86.8 ，差值 -2.55 ，名次 4。总分前 30 名均分比较， 均分 85.2 ，差值， -2.87 ，名次 4。 最高分 94 分， 90 分以上 4 人，本班总分在全校 100 名以内 13 人，有 6 人语文 排名在 100 名以外。本班总分在全校 200 名以内 22 人，有 3 人语文排名在 200 名以外。 4 班：人平 76.25 ，差值-4.38 ，名次 7。及格 59 人，及格率 86.76 ，不及格人数 9，不及格率 13.24 ，总分前 10 名均分比较， 均分 83.45 ，差值 -7.85 ，名次 10， 总分前 20 名均分比较， 均分 83.25 ，差值 -6.1 ，名次 8 。总分前 30 名均分比较， 均分 81.1 ，差值， -6.97 ，名次 9。 最高分 94 分，90 分以上 2 人，本班总分在全校 100 名以内 3 人，有 1 人语文排 名在 100 名以外。本班总分在全校 200 名以内 15 人，有 7 人语文排名在 200 名 以外。 三、 考试得失分析 （一）基础知识不扎实，语言运用能力不强。 读，写一写”中或课文中选取，语文知识、修辞、综合实践和古诗文默写也选自 教材课文。但学生对基础知识掌握并不牢固， 字音、字形、古诗文默写识记不准。 一些学生背诵效果不好， 默写不准确。 语言综合运用能力不强， 一些基本知识还 不会在语境中实际运用，没有转化为能力。 确，“去”的意思，很多人答成了“走（了） ”， 而正确答案应是“离开” 。“委”“而”的意思，错误的人更多。一些学生对书下 有明确注释的词语理解不到位，没有牢固识记。对文章的内容没有完全理解， 答题是不能用自己语言表述，只知用原文。 ． 含义答不到点子上， 只能脱离语境孤立地解释词语、 句子的表层含义， 而不能答 出词句在语境中的深层含义及作用。 说明没有深入品味文章， 弄清思路和写作意 图，有的匆匆读一遍就作答，十分草率。 思维不严谨，缺乏个性。 部分学生的 审题存在问题，没能读懂材料意思，文题为：小学的校园，新的校园，越来越干 净的校园。很多同学写美丽的校园，没有个性，写前构思不足，所选材料