《测量小灯泡的电阻》教学设计完美版.pdfVIP

《测量小灯泡的电阻》教学设计 学校 重庆市第 29 中学 课题 测量小灯泡的电阻 课时 1 年级 初二 学科 物理 执教教师 徐志才 一、课标要求： 会使用电流表和电压表； 会读数；会设计电路图； 会根据电路图 连接电路；会根据欧姆定律算出电阻。 二、教学设计思想 ： 1、 通过学生描述电流表可以测电流，电压表可以测电压。引 导学生思考测灯泡电阻的方法， 然后讨论实验所需器材， 并根据 实验器材设计电路图， 最后动手做实验， 让学生成为课堂的主人 翁，使本节课的教学顺利进行。 2、在教学过程中， 老师只起到引导的作用。 当学生遇到困难时， 老师及时帮助或指导，从而活跃学生的思维。 3、学生通过实验测出电压与电流，最后算出电阻。并能从数据 中分析规律， 从而体现学生的分析能力， 并让学生体验科学探究 要尊重事实以及科学探究的方法。 三、教学目标： (一) 知识与技能： 1．知道用电压表和电流表测电阻的原理。 2 ．进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。 3．通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作 用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。 4 ．记录实验数据，知道简单的数据处理方法。 （二）过程与方法： 1．通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 2 ．通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作 方案等，培养学生的实验能力。 （三）情感态度与价值观： 1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求 是的科学态度和周密、 严谨的科学思维方法， 养成良好的学习习 惯。 2 ．在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的 团队精神。 3．培养实事求是的科学态度。 四、重点： 利用电流表、电压表测小灯泡的电阻。 五、难点： 1.学生对实验数据进行分析， 发现规律，加深对电阻概念的理解。 2. 学生根据实验课题自行选择仪器、设计实验、制订实验操作 方案。 六、教学方法： 实验法、探究法、讨论法 七、教具： 学生实验： 每组三节干电池， 一只电压表， 一只电流表， 一只小 灯泡，一个开关，一个滑动变阻器，导线若干。 八、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计依据 新课引入： 请学生思考： 直入课题，