译林版（三起）六年级上英语-Unit 2 What a day!1.Story time 教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 六年级上册英语同步备课资料包（教案） 译林版（三起） Unit 2 What a day! 【教学内容】 Story time 【教学目标】 知识目标： = 1 \* GB3 ①能听懂、会说、会读和会拼写单词sunny, become, windy, cloudy, sky, bring, drinks, rainy. = 2 \* GB3 ②能听懂、会说和会读单词weather, could, honey, cloud, rain. = 3 \* GB3 ③能听懂、会说、会读和会写句子What a day! It was sunny/ cloudy/ windy. I/ We brought/ saw/ flew… 2.能力目标： 培养学生运用一般过去时态谈论天气情况能力。 3.情感目标： 培养学生积极尝试使用英语描述周末生活。 【教学重点】 = 1 \* GB3 ①能听懂、会说、会读和会拼写单词sunny, become, windy, cloudy, sky, bring, drinks, rainy。 = 2 \* GB3 ②能听懂、会说和会读单词weather, could, honey, cloud, rain。 【教学难点】 = 3 \* GB3 ③能听懂、会说、会读和会写句子What a day! It was sunny/ cloudy/ windy. I/ We brought/ saw/ flew… 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up Greetings. Free talk I am hot. How about you? How do you feel now? Step2 Presentation 1.Look ant say Teach the new words: rainy, cloudy, sunny, windy 让学生根据出示的天气图片来说天气，从而教学四个天气类单词。 2.Do you know? Teach: 20th September 9月20日 the 20th of September 通过九月份日历复习星期和月份类单词，并新授9月20日这个日期的读法和写法。 3.Watch and order 看课文动画然后将天气类的图片排序 Keys: 3,2,1 4. Yang Ling’s diary 通过核对watch and order的答案呈现出杨玲的日记，新授diary这个单词。 5.Let’s learn 呈现图片和单词进行新授教学 become--- became a parrot show一场鹦鹉表演 see---saw fly---flew fly kites放风筝 bring---brought带来 dumplings 水饺 honey蜂蜜 can---could bees蜜蜂 black clouds 乌云 Step3 Consolidation 1.Let’s read 让学生读课文，可以采用跟读，自读，小组读的方式。 2.Good reader 让学生表演读，注意模仿语音语调，评出good reader. 3.Read and order 看图将句子排序，完成书后练习。 Keys:c a f d e g b 4.True or false ( )1. It rained all day on 20th September. ( )2.The children saw a parrot show. ( )3.They flew kites in the park. ( )4.They brought lunch to the park. ( )5.They were hungry because they did not have lunch. 根据课文内容判断对错，了解学生掌握课文内容的程度。 Keys:F T T T T Step 3 Homework 【板书设计】 Unit2 What a day! (Story time) become--- became a parrot show一场鹦鹉表演 see---saw fly---flew fly