《城南旧事》阅读教案.pdfVIP

《城南旧事》阅读指导课教案 第一课时：导读课 教学目标： 1、读封面、读封底、读目录，读扉页，交流收获。 2 、通过交流，初步感知一些读书的方法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 我们已经五年级了， 也学习过一些阅读整本书的方法， 回忆一下， 拿到一本书我们先看什么呢？ （看封面、看封底、看扉页）教师板书 二、出示封面，激发猜读兴趣 常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面 是书的眼睛；题目是文章的凝炼。或许我们手中的书封面不一样，通 过比较、交流，我们就可以了解更多的信息。 出示各种封面及问题： ①通过看封面，我们看到了什么或知道了什么？ ②第一次看到这个封面的时候，我们想到了什么？ 1 / 15 （学生交流：故事的主人公是一个女孩子，生活在老城里。故事 发生的时间应该是很久以前了， 好像还是冬天里， 很多封面都是冬天 的景色。书应该是作者长大后写的回忆，因为是“旧事” 。书的作者 是林海音。） 三、交流讨论，学习略读方法 高明的封面的设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了 他。接下来让我们看看封底上还有哪些信息？ 学生交流所见所感。 1、出示目录，概括主要内容 了解了这些信息我们一起打开扉页，看看目录上记载了什么？ 这是《城南旧事》的目录，目录可以体现作者的思路，通过看目 录可以了解所读之书的大概内容，所以我们看书，还要学会看目录。 来，看看这本书的目录，再参照老师给你出示的书的插图，说说 这本书讲了什么。 师小结：通过读封面、目录，我们对书有了一个大概的印象。 2、出示前言、后记 同学们如果留意一下， 许多书还有前言和后记， 通过前言和后记 我们还可以知道作家看书和作者写书的一些感受， 可以进一步增加我 们对这本书的整体印象。 师小结：应该说，读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触 一本书时，常用的一种略读的读书方法。 2 / 15 板书：前言 后记 略读 四、介绍背景，激发阅读兴趣 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！ 我对自己 说，把他们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永丰下来。就 这样，我写了一本《城南旧事》 。——林海音。本书具有极强的平民 意识，一部纯美的散文式的电影； 一种委婉的诗意， 一片宁静的意境； 近乎一幅素雅、淡泊、简约的中国水墨画；满含人间烟火味，却无半 分名利心。 林海音（ 1918-2001 ），原名林含英，原籍台湾省苗栗县。 1918 年 3 月 18 日生于日本 大阪， 不久即返台， 当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁 居北京，林海音即在北京长大。 曾先后就读于北京城南厂甸小学、 北京新闻专科学校， 毕业 后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。 1948 年 8 月同丈夫带着三个孩子回 到故乡台湾，任《国语日报》编辑。 1953 年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任 《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员， 1967 年创办《纯文学杂志》 ，以后又经营纯文学出 版社。林海音的作品极其丰富。著有散文集《窗》 、《两地》、《做客美国》、《芸窗夜读》、《剪 影话文坛》 、《一家之主》、《家住书坊边》；散文小说合集《冬青树》 ；短篇小说集《烛心》 、 《婚姻的故事