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完整版的高等数学课件 教学目的：了解新数学认识观，掌握基本初等函数的图像及性质；熟练复合函数的分解。 重 难 点：数学新认识，基本初等函数，复合函数 教学程序：数学的新认识—函数概念、性质（分段函数）—基本初等函数—复合函数—初等函数—例子（定义域、函数的分解与复合、分段函数的图像） 授课提要： 前 言：本讲首先是《高等数学》的学习介绍，其次是对中学学过的函数进行复习总结（函数本质上是指变量间相依关系的数学模型，是事物普遍联系的定量反映。高等数学主要以函数作为研究对象，因此必须对函数的概念、图像及性质有深刻的理解）。 一、新教程序言 1、为什么要重视数学学习 （1）文化基础——数学是一种文化，它的准确性、严格性、应用广泛性，是现代社会文明的重要思维特征，是促进社会物质文明和精神文明的重要力量； （2）开发大脑——数学是思维训练的体操，对于训练和开发我们的大脑（左脑）有全面的作用； （3）知识技术——数学知识是学习自然科学和社会科学的基础，是我们生活和工作的一种能力和技术； （4）智慧开发——数学学习的目的是培养人的思维能力，这种能力为人的一生提供持续发展的动力。 2、对数学的新认识 （1）新数学观——数学是一门特殊的科学，它为自然科学和社会科学提供思想和方法，是推动人类进步的重要力量； （2）新数学教育观——数学教育（学习）的目的：数学精神和数学思想方法，培养人的科学文化素质，包括发展人的思维能力和创新能力。 （3）新数学素质教育观——数学教育（学习）的意义：通过“数学素质”而培养人的“一般素质”。[见教材“序言”] 二、函数概念 总学时64学时（XRG） 1、函数定义：变量间的.一种对应关系（单值对应）。 （用变化的观点定义函数），记：xfy（说明表达式的含义） ?1定义域：自变量的取值集合（D）。 2值 域：函数值的集合，即},{Dxxfyy。 例1、求函数1ln2xy的定义域？ 2、函数的图像：设函数xfy的定义域为D，则点集},,{Dxxfyyx 就构成函数的图像。 例如：熟悉基本初等函数的图像。 3、分段函数：对自变量的不同取值范围，函数用不同的表达式。 ?例如：符号函数、狄立克莱函数、取整函数等。 分段函数的定义域：不同自变量取值范围的并集。 例2、作函数0,20 ,2xxxxxf的图像？ 例3、求函数?1,0,10 10 2fffxxxxf的定义域及函数值，， 三、基本初等函数 熟记：五种基本初等函数的定义域、值域、图像、性质。 四、复合函数：设y=fu,u=gx，且与x对应的u使y=fu有意义，则y=f[gx]是x的复合函数，u称为中间变量。 说 明： 1并非任意几个函数都能构成复合函数。 ? ?如：2,lnxuuy就不能构成复合函数。 2复合函数的定义域：各个复合体定义域的交集。 3复合函数的分解从外到内进行；复合时，则直接代入消去中间变量即可。 ?例5、设?,,2,2xfgxgfxgxxfx求 例6、指出下列函数由哪些基本初等函数（或简单函数）构成？ 1lnsin2xy 2 xey2 3 xy2arctan1 五、初等函数：由基本初等函数经有限次复合、四则运算而成的函数，且用一个表达式所表示。 说 明：（1）一般分段函数都不是初等函数，但xy是初等函数； （2）初等函数的一般形成方式：复合运算、四则运算。 思考题： 1、 确定一个函数需要有哪几个基本要素？ [定义域、对应法则] 总学时64学时（XRG） 2、 思考函数的几种特性的几何意义？ [奇偶性、单调性、周期性、有界性] 3、任意两个函数是否都可以复合成一个复合函数？你是否可以用例子说明？[不能] 探究题： 一位旅客住在旅馆里，图1—5描述了他的一次行动，请你根据图形给纵坐标赋予某一 个物理量后，再叙述他的这次行动.你能给图1—5标上具体的数值，精确描述这位旅客的这次行动并用一个函数解析式表达出来吗？ 小 结：函数本质上是指变量间相依关系的数学模型，是事物普遍联系的定量反映；复合函数反映了事物联系的复杂性；分段函数反映事物联系的多样性。 作 业：P4（A：2-3）；P7（A：2-3） 感谢您的阅读，祝您生活愉快。