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部编版语文四年级一课时教学设计
课题
《海的女儿》
单元
八
学科
语文
年级
四
学习
目标
认识本课“港、宴”等13个生字,积累生字组成的新词。
自由阅读课文,了解故事大意,体会人鱼公主的美好心灵。
激励学生从小为人大度,常抱有处处为别人着想的思想。
感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
重点
感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
难点
了解故事大意,体会人鱼公主的美好心灵。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,你们知道美人鱼吗?美人鱼就是海的女儿。今天我们学习《海的女儿》 这个故事。(板书课题:海的女儿)
学生听讲
知识导入
讲授新课
初读课文,整体感知。
听读,解决字词。
注意读准字音,不认识的字标上记号,自己想办法解决。
标记优美的词句
出示词语
港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯
挽手 神圣 仪式 旗帜 铺陈
垫子 永恒 抚弄
翘舌音“圣 帜 陈”,
前鼻音“宴 婚 讯 挽 ”,
后鼻音“恒 港”。
作者简介
汉斯?克里斯蒂安?安徒生 (1805-1875),19世纪丹麦著名的童话作家,世界文学童话的代表人物之一,他出生于贫穷的鞋匠家庭,从小爱文学。14岁时到首都哥本哈根。1828年,升入哥本哈根大学。1838年获得作家奖金。 他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。《安徒生童话》已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
结尾部分,你认为什么题目较合适? 王子结婚,美人鱼化为泡沫
你会给课文划分段落吗?
第一部分(1-10):美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分(11-13):美人鱼没有加害王子,自己却变成了泡沫。
再读课文,深入分析。
“小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。” 为什么?
小人鱼很伤心,因为王子误会了这件事,明明救活王子的是自己,却被认为是别人。
自己将会变为泡沫,将会死去。
“小人鱼知道,这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他,她离开了自己的族人和家庭,交出了她美妙的声音;为了他,每天忍受着没有止境的痛苦,他却一点儿也不知道。”如何理解?
小人鱼为了爱情,孤身一人来到海上,为了爱情,付出了很大的代价:离开家人、族人,把自己的声音交给了巫婆,但是最后却什么都没有得到,遍体鳞伤,忍受苦痛的她,还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼,多么可怜的小人鱼!
“小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,……刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。”怎么理解?
小人鱼有了重生的机会,而选择放弃,为了她心爱的王子,宁愿牺牲自己,成全他人。
这篇课文表达了作者的什么感情? 表达了作者对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己,伤害自己,也要保护他人,处处为别人着想”精神的赞美之情。
拓展提高
你知道《安徒生童话故事》吗?
《安徒生童话故事》读书感
翻开《安徒生童话》,我被书中精彩的故事所深深吸引。
其中最让我难忘的是丑小鸭》丑小鸭原是一个被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋,一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界,因为长得丑陋,就处处挨啄、被排挤。成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了,大家要赶走这只可怜的小鸭,连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他,小鸡们啄他,喂鸡鸭的那个女佣人踢他。它忍受不了痛苦离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑,被老母鸡、雄猫为难,被女主人用火钳夹,还险些被猎人用枪打死,差点儿被野狗吃掉,忍饥挨饿,这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。我都认为它会就这样孤独的死在外面。
可丑小鸭面对苦难,并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难,最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅
读了《丑小鸭》后,我懂得了这样一个道理:一个人只要有理想,并依靠自己的坚定信念,为之努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,因为逆境总是短暂的,奋斗后得来的是幸福的甜果。
课堂练习
形近字组词 ??
兵()睫()讯()陈() ??
乒()捷()迅()阵()
兵(兵士)睫(睫毛)讯(喜讯)陈(陈列) ? ?
乒(乒乓)捷(大捷)迅(迅速)阵(一阵)
作者填空。
安徒生,19世纪丹麦著名的(),世界()的代表人物之一,他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》()()()()等。
安徒生,19世纪丹麦著名的童话作家,世界文学童话的代表人物之一,他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩
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