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精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2.7 归园田居 教案 二、教学重点 背诵这首诗 三、教学难点 理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。 四、教学过程 （一）自主学习（课前） （1）课前借助工具书解决字词问题 （2）熟读这首诗至背诵 （3）查资料，了解陶渊明其人 （二）合作探究 在检查预习之后提出问题: （1）“归园田居”的意思明确的告诉我们作者要回到园田生活,那么它的题眼是什么? （2）从何而归? 为何而归? 归向何处? 归去如何? （3）诗人如何描写园田风光？园田的景色有何特点? （4）这首诗表现了诗人怎样的心情？诗人是如何处理景与情的关系的？ 学生分小组合作探究，教师巡回指导 （三）展示反馈 请一至四组派代表分别展示一至四题小组探究合作的学习成果。 （四）精讲点拨 在总结四个问题之后突变难点：陶渊明为什么要辞官归隐 官场黑暗，政治上无法作为 田园静美，精神上自由闲逸 远离尘世，道德上抱朴守拙